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            • 1． 焚烧农作物秸秆可能导致雾霾，2016年政府工作报告指出“鼓励秸秆资源化综合利用”，如图表示利用秸秆的“五化”途径．
              （1）途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤，这类生物是 ______ 和 ______ ．
              （2）动物和真菌的营养方式都是异养，在途经②和③中，它们可利用秸秆中现成的 ______ 维持生活．
              （3）途径④中利用的是农作物通过 ______ 作用储存的能量．
              （4）秸秆综合利用有利于生态系统的 ______ 循环和能量流动．
              难度：较易
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            • 2． 对照图1，分析生态系统物质循环示意图（图2），回答下面的问题．

              （1）图中②表示的生理过程是 ______ ，③、④和⑤的生理过程应该是 ______ ．
              （2）①表示C把生物遗体分解成F和D的过程，C表示的生物是 ______ ，F表示的物质应该是 ______ ，D是 ______ ．
              （3）在生态系统的生物成分中，C属于 ______ 者；E所指的生物是 ______ ，在生态系统中属于 ______ 者．
              难度：较易
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            • 3． 某校生物小组为了探究提高温室内蔬菜产量的方法，选择马铃薯作为研究对象进行实验．他们在五个小型温室中分别种植了相同的马铃薯苗，温室条件的控制情况如下表示数（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）
              温室 A B C D E
              二氧化碳 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
              温度 20℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
              （1）温室A和C的实验变量是 ______ ．同学发现温室C中的幼苗比温室A中的幼苗长得快，其原因是温室C内 ______ ．
              （2）对温度影响幼苗生长的研究结果如图所示．曲线A表示随机选取的一张叶片光合作用每小时合成的有机物的质量与温度的关系．曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系．请据图回答：
              ①曲线B表明 ______ ．
              ②在一定的光照强度下，温度在20℃时，该叶片内积累的有机物的质量是 ______ 毫克．
              ③在一定的光照强度下，当温度在 ______ ℃时，该叶片内有机物合成与分解的速度相等．
              （3）通过上述实验，研究小组可以得出结论：若要促进温室栽培马铃薯幼苗的生长，可以采取的措施是 ______ ．
              难度：较易
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            • 4． 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答下列问题．
              （1）a、b表示植物的生理活动：
              a是______，b是______．
              （2）A、B表示两种物质：A是______，B是______．
              （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物的生命活动提供了______，而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的______含量，维持了生物圈中的______平衡．
              难度：较易
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            • 5． （2016春•射阳县校级月考）大豆，又称黄豆，一年生草本植物，茎粗壮，直立，荚果肥大，种子椭圆形或近圆形，种皮光滑，是一种含有丰富植物蛋白质的作物，请回答下列问题
              （1）大豆为一年生草本植物，它的茎不能像木本植物逐年加粗的原因是茎中没有    ．
              （2）大豆进行光合作用的主要器官是    ，其正面比背面颜色较深是因为靠近正面的    含有较多的叶绿体．
              （3）大豆的种子颜色多样，有黄色、淡绿和褐色等，控制这些遗传信息的物质主要存在于细胞的    中
              （4）大豆种子在萌发时，除了要有完整的具有生命力的    外，还需要有足够的水分、充足的空气和适宜的    ，经过细胞的分裂和    ，才能由种子发育成一株完整的植株
              （5）大豆在白天能进行光合作用制造氧气和    ，在夜晚能供细胞呼吸作用，生成    和水，并释放    ．
              难度：中等
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            • 6． 如图是某种树叶的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向．请完成下列问题：
              （1）若此图为光合作用示意图，则①④分别是：
              ① ______         ④ ______
              （2）若此图为呼吸作用示意图，则①②分别是：
              ① ______         ② ______
              （3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是 ______ ．
              难度：较易
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            • 7． 结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．
              （1）光合作用的实质是将 ______ 转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的叶绿体．
              （2）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如表：
              平均温度（℃） 甲地 乙地
              白天 33 33
              晚上 12 22
              根据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些．两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物 ______  （填“较多”或“较少”），所以甲地甜瓜积累的有机物 ______ ．（填“较多”或“较少”）
              （3）居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式．从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？ ______ ．
              （4）绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的 ______ 平衡发挥着重要的作用．
              难度：中等
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