对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：

材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；

材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；

材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。

(3)如今，依据碘能使_______的特性，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，需要对叶

片隔水加热，进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和漂洗后的叶片的颜色分别是____________。如果不对叶片进行隔水加热，直接用碘处理叶片，可能会影响实验结果，其原因是__________。

(4)后人的实验证明，萨克斯在实验过程中忽略了光照对绿色植物进行光合作用影响，请你写出完整的光合作用的表达式：________________________

土壤中含有无机盐，某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如下图，请根据图回答问题：

（3）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是            ；

（4）通过观察           试管中的幼苗长势弱；

（5）通过这个实验现象，可以得出的结论是                            。

青州银瓜，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱，多采用温室大棚栽培，春末上市。请联系相关知识回答下列问题：

（1）桃花属于两性花，单生花，那么银瓜的花属于____________花，____________花。银瓜的瓜肉是由雌蕊的_____    ___发育而来的。

（2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。

 (3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是____________；曲线BC段下降的原因是_____________。当光照充足时，银瓜的植株进行生理作用有__________，从气孔排出的气体有______________

 (4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。

①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。

②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）

③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。

④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。

⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。

请预测实验现象：_______________________________________________________________

某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答问题：

⑴实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________。

⑵图中三个实验装置可以形成___   _组对照实验。甲、乙两组实验的变量是_______。

⑶都光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自_________装置。

⑷实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的_________。

⑸通过多次重复本实验后得出的结论应用于温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的_________。

⑹若把丙中烧杯中液体换为50 mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了___________。

把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：

（1）图一中变红的结构 是叶片，图二中变红的结构是导管。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[    ]     _ 输送到植物的各个器官的。

（2）图二中的[3]从植物体的结构层次看，属于   __  组织

（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔   __   ，以利于水分的散失，从而提高植物的   ___  作用，缩短实验时间。

图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）小莹探究的是图甲中的     活动，实验变量是       。 

（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中的    活动。

（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是     。

（4）用碘液染色后，不遮光部分变成       色。

(1）装置①可以用于探究          是光合作用必需的原料。

(2）装置②可以用于验证光合作用的产物中有             。

(3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的               作用。

(4）设置如装置④的多组实验，结果都是刚刚接触水面的菜豆种子正常萌发，其他的种子均

不能萌发，说明种子萌发需要                    等环境条件；菜豆种子萌发时，需要的

营养物质主要来自于种子结构中的                 。