知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

组别	蝌蚪的处理	饲养条件	实验结果
A	破坏甲状腺	饲料中不加入甲状腺激素	蝌蚪停止发育
B	破坏甲状腺	饲料中加入甲状腺激素	正常发育成青蛙
C	不作处理	正常饲养	正常发育成青蛙
D	不作处理	饲料中加入甲状腺激素	提前发育成青蛙但个体极小

（1）青蛙等两栖动物的生殖和发育都必须在 ______ 中进行。两栖动物的发育过程属于 ______ 发育。
（2）A、B是一组对照实验，实验的变量是 ______ 。
（3）C、D也是一组对照实验，实验组是 ______ 组。
（4）从上述实验得出的结论是：甲状腺激素具有 ______ 的作用。

难度：较易

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2．
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B．②在A缸加入500毫升池塘水，B缸加入500毫升自来水。③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料。④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只。⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加。⑥保持A、B两缸水温22-25℃。
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你加以改正。
（2）第⑤步中，为什么在A缸加入少量甲状腺激素制剂，而B缸不加呢？
（3）如果实验能按照你修改后的方案进行，预计的结果是怎样的？

难度：较易

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3．
某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”．下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题．
第一步：取两只相同的玻璃缸，分别标记为甲、乙．
第二步：甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温22～25℃．
第三步：甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不加甲状腺激素制剂的饲料．
第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论．
（1）根据实验方案可以看出是设计甲乙两组是为了进行 ______ ．
（2）该探究实验的变量是 ______ ．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速发育成小青蛙，而乙缸还是蝌蚪状态，说明 ______ ．

难度：较易

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4．为了证明“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计方案，步骤如下：
a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；
b、在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪；
c、每天分别向1号玻璃缸投放普通饲料，向2号缸中投放等量的含 ______ 的饲料；
d、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长和发育情况．
（1）上述实验方案中，对照组是 ______ 号玻璃缸．
（2）上述实验方案中，应向2号缸投放等量含 ______ 的饲料．
（3）2号玻璃缸中的蝌蚪个体发育变化迅速，在比较短的时间内变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而1号玻璃缸中的蝌蚪则按常规发育，此实验说明 ______ ．
（4）在某些偏僻山区的小溪里，经常可以看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推测，该地区婴儿患 ______ 的可能性较大．

难度：较易

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5．现有长势相同的小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、甲状腺激素制剂、河水等若干，下面是某小组同学设计的实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请补充完整．
（1）提出问题： ______ ？
（2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
（3）实验步骤：①向A、B两容器中加入等量的水草和河水，并各放入10条蝌蚪．②给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂 ______ ，做好观察与记录．
（4）预期结果：
①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺素 ______ ．
②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素 ______ ．
③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素对动物的发育没有影响．
（5）此实验中A、B两组起对照作用的是 ______ 组．

难度：较易

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6．为了证明“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计方案，步骤如下：
a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；
b、在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪；
c、每天分别向1号玻璃缸投放普通饲料，向2号缸中投放等量的含______的饲料；
d、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长和发育情况．
（1）上述实验方案中，对照组是______号玻璃缸．
（2）上述实验方案中，应向2号缸投放等量含______的饲料．
（3）2号玻璃缸中的蝌蚪个体发育变化迅速，在比较短的时间内变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而1号玻璃缸中的蝌蚪则按常规发育，此实验说明______．
（4）在某些偏僻山区的小溪里，经常可以看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推测，该地区婴儿患______的可能性较大．

难度：中等

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