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          50条信息

            • 1. 某兴趣小组的同学为探究食物中储存的能量,从“苹果、花生仁、核桃仁、芹菜”中选取“花生仁和核桃仁”作为实验材料,按如下实验装置进行试验,重复三次,记录数据如表,请帮助该小组同学分析完成试验:
              实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦) 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:千焦)
              1 9.58 12.39
              2 9.85 13.86
              3 9.76 13.86
              (1)该兴趣小组同学从四种备选材料中选用“花生仁、核桃仁”进行实验,原因是“花生仁”和“核桃仁”的细胞成分内含______较多更容易燃烧,有利于进行实验操作。
              (2)该兴趣小组做出的假设是______。
              (3)该实验设置中,放置易拉罐的目的是______。
              (4)实验测得,花生仁、核桃仁中均储存一定的能量,1克花生仁和1克核桃仁储存的能量依次是______,在计算该数值的时候你采用的取值方法是怎样的?请简要说明你采取这样的取值方法的目的是什么?______。
              (5)同学们通过查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。而通过兴趣小组的规范的实验操作和计算却发现,现实中同学们测定的能量值却普遍低于标准数据,请你帮助他们至少分析一条测得能量数据偏低的原因是什么?______
            • 2. 生物兴趣小组同学想探究橙子和柠檬中维生素C含量的高低,他们查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。

              【提出问题】______
              【作出假设】橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。
              【实验步骤】
              ①如图,向两支洁净试管中各加入5mL(毫升)新配制的一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙。
              ②再同时向甲、乙两支试管中分别加入2mL新鲜橙子汁、2mL新鲜柠檬汁,振荡摇匀。
              ③一段时间后观察甲、乙两支试管中的现象。
              【实验结果与结论】
              重复上述实验,如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设______;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或两支试管中颜色褪色程度基本相近,说明假设______(均填“成立”或“不成立”)。
              【实验分析与评价】
              本实验中甲与乙形成______关系。为了使实验更严谨、更科学,可增加丙组实验:向丙试管中加人5mL相同浓度的______和2mL蒸馏水,振荡摇匀,进行对比观察。
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