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          50条信息

            • 1.

              阅读一下资料,回答问题:

              资料一:在迷宫的一端安上电极,另一端是潮湿的暗室(放有食物)。当蚯蚓爬到安有电极的一端时,就会受到电击。经过大约200次尝试与错误后,蚯蚓学会直接爬向暗室。

              资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,保持鸡处于饥饿状态,经过若干次尝试与错误,鸡学会绕道取食。

               

              (1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食行为,属于学习行为。动物越高等,学习能力越        ,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越        

              (2)对于同种动物的不同个体或不同种动物来说,即使学习条件相同,学习速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到        因素的影响。

              (3)以上研究动物行为所采用的科学方法是        

            • 2.

              某同学设计如图所示的实验探究蚂蚁是否喜欢甜的食物,分析并回答相关问题。

              ①分别将浸泡过糖水和清水的两块大小相同的棉花团,放置在纸盒的一侧;

              ②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧;

              ③若干分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。

              (1)针对该同学的探究,作出的假设是________。

              (2)实验中起对照作用的是加________的棉花团。

              (3)实验中选用一小窝蚂蚁而不是一只,目的是________。

              (4)如果有较多的蚂蚁在浸有________的棉花团处聚集,那么说明蚂蚁喜欢甜的食物。

              (5)蚂蚁群体成员有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁,其中出来觅食的蚂蚁是________。

              (6)蚂蚁的取食行为从获得途径看属于________行为,这种行为是由________决定的。

            • 3.

              在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如下图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将一只小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答:


              (1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的______能力比蚯蚓强,这种差异主要由__________决定的。

              (2)实验结论:_____________________________________________________。

              (3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可)

              _________________________________________________________ _

              (4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题。

              _________________ _                                                

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