科学家通过分析豌豆杂交实验的结果，进一步验证了生物遗传的规律．科学家将开红花的豌豆（基因型为BB）与开白花的豌豆（基因型为bb）杂交，发现子一代全是开红花的豌豆，子一代自花传粉获得的子二代既有开红花的豌豆也有开白花的豌豆（如图所示）．请分析回答：

（1）豌豆的茎秆有开红花和开白花两种不同的表现类型，在遗传学上，人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为___性状．这些性状是基因通过指导___的合成来控制的．

（2）图中子一代豌豆的基因组成是______，这一对基因中，控制显性性状的基因是___．

（3）图中子一代在繁殖后代时，成对的基因会随着成对______的相互分离，分别进入到不同的______或卵细胞中．

（4）图的子二代豌豆中，开红花豌豆占子二代全部个体的比例是______，红花豌豆的基因型是_______；开白花豌豆占子二代全部个体的比例是____，白花豌豆的基因型是______．

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。显微注射获得遗传基因超级鼠示意图。请据图回答问题：

(1)在这项研究中，被研究的性状是_____，控制这个性状的基因是_____。

(2)在将受精卵注入_____ 的过程中，每次注射的受精卵既有注射了____________的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了_____。

(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是___________。

(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是_____________。

分析山羊的毛色遗传图解，回答下列问题:

（1）山羊的毛色在遗传学上叫做______，据图可以判断山羊的___色是显性性状。

（2）亲代是白毛羊，后代出现了黑毛羊，这种现象称为_______。

（3）如果用字母A表示显性基因，则亲代白羊①的基因组成是_______。亲代白羊②的基因组成是______，子代黑羊③的基因组成是______。

（4）如果③号与另一只黑色羊交配，其子代出现黑羊的几率为_________。

（5）体细胞内染色体数目为30对，则其卵细胞中的染色体数目为_______。       ______

（6）如果让亲代这对白毛山羊不断繁殖，生出很多小羊，从理论上讲，生出的子代小羊中，白毛与黑毛的比例是________，子代中白色小羊的比例是___________。

羊的毛色有黑色和白色，观察下图羊的毛色遗传图解，回答问题：

（1）羊毛的颜色在生物学上称为________，羊毛的黑色和白色在生物学上称为________。

（2）两个亲代毛色是白色，后代中出现了白色，这种现象在遗传学上称为________。后代中出现了黑色，这种现象在遗传学上称为________。这说明性状是由________控制的。

（3）若用D和d分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则图中亲代的基因组成是________。后代白羊的基因组成是________，后代黑羊的基因组成是________。据图可知，羊毛色的________色是显性性状。上述两只亲代白羊交配繁殖生出黑色小羊的概率是________（用百分数表示）。

下面是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图，请分析作答：

（1）人的酒窝与无酒窝，在遗传学上称为一对______．

（5分）下图是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的基因用A、a来表示，请分析回答：

(1)大豆的紫花和白花在遗传学上称为一对________。。

(2)根据组合________可判出紫花为显性性状

(3)组合三中，子代中紫花基因组成可能是____________________，子代中出现白花的现象称为___________，写出白花的基因型____________。

遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：

（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做__________。

（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成___________。

（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制。（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：

①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是___________。

②亲代果蝇的基因组成是_______，子代长翅果蝇的基因组成是       。

③亲代的基因通过          作为“桥梁”传递给子代。

（4）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于       。

（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25°C环境下发育成长翅果蝇；在35~37°C环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是       共同作用的结果。