知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
科研人员利用农场里不同性状的小麦进行了实验，请回答下列问题：
（1）小麦的生殖方式为 ______ ，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性。
（2）小麦有多种性状，生物体的性状是基因和 ______ 共同作用的结果。
（3）科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦进行杂交，子一代全为抗锈病小麦：子一代之间相互交配，子二代既有抗锈病的，又有感锈病的。已知该相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有 ______ （用分数表示）含有感锈病基因。
（4）某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况。该方案存在明显不足是 ______ 。
（5）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通小麦中，获得抗病毒的小麦新品种，这种变异属于 ______ （填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）。

难度：较易

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2．
阅读材料，回答问题
材料一：新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植，其果实的甜度大大降低。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏的小麦进行杂交，后代中出现了如图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。
（1）引进到山东种植的哈密瓜，甜度降低，这种变异同高产抗倒伏小麦的变异相比，前者是 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）的变异，原因是哈密瓜甜度降低的变异未涉及 ______ 的改变。

（2）材料二中培育太空椒，利用的是 ______ 育种原理。
（3）材料三中培育高产抗倒伏的小麦新品种，利用的是育种技术 ______ ，将控制高产和抗倒伏两种性状的 ______ 组合在一起，从而培育出高产抗倒伏的小麦新品种。后代中出现了高产抗倒伏、低产不抗倒伏类型，这种现象叫 ______ 。

难度：较易

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3．

人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D表示，控制单眼皮的基因用d表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况：

家庭	父母		子女
家庭	性状表现	基因组成	性状表现	基因组成
甲	双眼皮×单眼皮	①	单眼皮	dd
乙	双眼皮×双眼皮	Dd×Dd	双眼皮	②
丙	单眼皮×双眼皮	dd×DD	③	Dd

（1）由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出：①甲家庭父母基因组成是 ______ ；②乙家庭子女的基因组成是 ______ ；③丙家庭子女的性状表现是 ______ 。
（2）若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的比例为 ______ 。
（3）甲家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮，其获得的变异类型属于 ______ 的变异。

难度：较易

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4．
如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：
（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为 ______ ；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为 ______ ．
（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出 ______ 是隐性性状．
（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是 ______ ．后代白花的基因组成是 ______ ．
（4）豌豆体细胞中的染色体是 ______ 存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要 ______ ．

难度：较易

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5．
如图表示一对基因的遗传图解（说明：图中“x”表示婚配关系）。基因显性用B表示，隐性用b表示，请据图分析回答：
（1）若图中的b代表白化病基因，则由受精卵（Bb）发育成的后代是否患白化病？ ______ 。
（2）从图中我们可以看出，父母的性状是通过 ______ 细胞把基因传给子代的。
（3）血缘关系越近，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性就越 ______ 。
（4）若图解中的B代表豌豆的黄色，b代表绿色，若亲代都是Bb，种植后子代共收获100粒种子，从理论上推测，绿色种子有 ______ 粒。
（5）假若基因B、b分别代表小麦的高茎和矮茎，将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上，结果长成矮茎，这种变异属于 ______ 的变异。（可遗传或不可遗传）

难度：较易

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6．一对头发为直发的夫妇，生育一个卷发的孩子请根据图回答下列问题：
（1）如果用字母A，a表示头发的基因，请写出母亲头发的基因型是 ______ ，父亲头发的基因型是 ______ ，孩子头发的基因型是 ______ ．
（2）根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子，请你判断再生育一个头发为卷发孩子的机会占 ______ ，如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子，请你写出该孩子可能的基因型是 ______ ．
（3）父母是直发，而孩子为卷发，这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为 ______ ，从遗传图谱可以看出，亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的，这种性状差异现象又叫 ______ ．
（4）在形成生殖细胞时，控制生物性状的基因要随 ______ 的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．
（5）用遗传图解解释父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮的原因．

难度：较易

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7．某班同学对人群中双眼皮（显性基因A）和单眼皮（隐性基因a）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据，请回答相关问题：

组别	婚配方式	被调查家庭	子女
组别	婚配方式	被调查家庭	单眼皮	双眼皮
1	父母均为单眼皮	51	60	0
2	父母均为双眼皮	84	26	74
3	父母一方为单一方为双	164	56	128

（1）父母为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为 ______ ；父母为双眼皮，子女为双眼皮，此现象称为 ______ ．
（2）根据表中第2组数据可以推测单眼皮为 ______ 性状．
（3）若第三组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是 ______ 、 ______ ．
（4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组成是 ______ 或 ______ ．
（5）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？ ______ ．

难度：较易

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8． 32、（7分）阅读下列材料，回答有关问题。
人们应用遗传变异原理培育新品种，下面列举了一些育种实例，想想其中蕴含的科学道理，完成下列有关问题．
资料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交，后代出现了矮杆抗锈病、矮秆不杭锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病4种类型，选矮秆杭锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆杭锈病小麦新品种．
资料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育出个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．
资料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称．有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低．
（1）资料一中涉及的小麦性状有哪些？                 ；性状从亲代传给子代的现象叫          杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫         ．
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是

       育种，而后是       育种．
（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是           的变异，其根本原因是未涉及             的改变．

难度：难

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9． 24、思考与分析
1．科学工作者将一株矮杆低产的小麦与一株高杆高产的小麦进行杂交，在后代植株中，出现了低杆低产、高杆高产、矮杆高产、高杆低产四种类型的小麦。请分析回答：

(1)人们应该选出其中哪种植株继续多代繁殖培育，从而得到有利于人类的新品种小麦?

(2)题中涉及到的小麦性状中，属于相对性状的有：________、________。

(3)杂交亲代中的矮杆低产和高杆高产性状在后代中依然出现，这种与亲代相似的现象叫做________，后代中出现了矮杆高产和高杆低产两种新类型，这种与亲代不同的现象叫做________。

2．现代社会是一个竞争日趋激烈的社会，学生们承受着来自社会、家庭、学校的各种压力。这些压力常导致紧张、烦恼、生气、焦虑等不良情绪的出现。

(1)你有哪些压力?

(2)你会采取哪些积极健康的方法去缓解压力、改善不良情绪?

难度：中等

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10．达尔文发现在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着15种陆生龟类，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同．但是经过研究发现，它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，是由南美洲西海岸大陆龟进化而来的．请用自然选择学说说明大陆龟的进化过程及其原因．
（1）在大陆龟的后代中具有 ______ 变异，为大陆龟的进化提供了 ______ ．
（2）在不同岛屿的特定条件下，龟类与环境之间存在的 ______ ，是不同岛屿上龟类进化的 ______ ．
（3）不同岛屿的特定环境的 ______ 作用，保留了有利变异的个体，并决定了龟类的进化 ______ ．
（4）有利变异通过 ______ 作用得到积累和加强，经过上述长期进化的过程形成了具有显著变异的不同 ______ ．

难度：中等

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