知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

诗句	类群、特征	诗句	类群、特征
（1）春来江水绿如蓝		（2）蛙声十里出山泉
（3）一行白鹭上青天		（4）黄河三尺鲤，本在孟津居
（5）唯有牡丹真国色		（6）春风得意马蹄疾
（7）苔痕上阶绿		（8）点水蜻蜓款款飞

A．鸟类   B．被子植物  C．两栖类  D．鱼类  E．藻类  F．哺乳类 G．苔藓植物  H．节肢动物
①没有根茎叶的分化    ②被覆羽毛，双重呼吸   ③终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
④具有真正的花和果实   ⑤体内有膈，体温恒定    ⑥体外受精，变态发育
⑦有茎和叶的分化，没有真正的根  ⑧体表有外骨骼，有蜕皮现象

难度：较易

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2．
藏羚羊是我国青藏高原的特有动物，2000年被国际自然保护联盟列为濒危物种，经过千万年的自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生息在世界屋脊之上．然而，由于一些所谓贵族对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒的需求，其栖息地正在变成一个屠宰场，每年数以万计的藏羚被非法偷猎者捕杀，再也见不到昔日草原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观场面了．
（1）藏羚羊在动物分类中属于 ______ （填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）、 ______ （填“哺乳类”或“爬行类”）．
（2）藏羚羊有雌雄之分，这体现了生物多样性中 ______ 的多样性．
（3）藏羚羊生存受到威胁的最主要原因是 ______ ．
（4）保护生物多样性最有效的措施是 ______ ．
（5）每一种生物都是我们这颗美丽星球上生存的伙伴，我们不能眼睁睁地看着它们从地球上永远消失，作为一名中学生，我们应该怎么做？

难度：较易

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3．
自然界中的动物多种多样：春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。我们要学会和自然界的其他生物和谐相处。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，其分类依据是体内有无 ______ 。
（2）动物A适于飞行，其在飞行时特殊的呼吸方式叫做 ______ 。
（3）古人说动物B“上食埃土，下饮黄泉”。在泥土中，它依靠 ______ 进行呼吸。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的外皮被称作 ______ 。
（4）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。动物C幼体生活在水中，用 ______ 呼吸，成体生活在陆地上，主要用 ______ 呼吸，是农田害虫的克星。
（5）动物D特有的生殖发育方式是 ______ ，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F终生生活在水中，用 ______ 游泳。我们山东省有绵长的海岸线，还有黄河、微山湖等江河湖泊，水生生物种类十分丰富，具有十分重要的经济价值，以下和F属于同类生物的是 ______ （可多选）
A．章鱼 B．带鱼 C．鳄鱼 D．黄河鲤鱼 E．鲸鱼

难度：较易

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4．
阅读下列短文，思考并回答有关问题：
在森林中，月儿弯弯挂天空忽闪忽闪的群星张望着苍穹大地、山川河流。银色的月光把大自然照的如诗如画。这时，青蛙出来了，它是今天晚上歌舞会的鼓手，它拍着肚皮，像是大明星似的。一只喜鹊飞了过来，它一边飞一边唱着歌，它可是今天晚上的重要角色，它就是主唱。一只蜜蜂采蜜了，它就把蜜放回巢中，也一起来参加演唱会，你可别看它长得小，它可是今天的笛手。鼓手，主唱，笛手都有人了，那还缺伴舞呀这时，一群蝴蝶仙子飞过来了，五颜六色的。小兔子、小猫和小狗来了，它们在和蝴蝶仙子翻翻起舞。在这个时候，大象伯伯来了，小鹿哥哥来了，猴子弟弟也来看演唱会了，它们都带来了好吃的。大象伯伯和小鹿哥哥带来了树叶，小猴带来了金黄的香蕉和甘甜的溪水。演唱会开始了，喜鹤动听的歌声，加上蝴蝶仙子、小兔、小狗和小猫优
美的舞姿真是太好看了。在这月光下的森林里，动物们举行了一场既欢快又热闹的演唱会。
（1）短文中的无脊椎动物有 ______ ；蜜蜂体表的外骨骼作用是 ______ 。
（2）短文中发育过程为完全变态发育的动物有 ______ ；猫和狗生殖发育特征是 ______ ，大大提高了后代的成活率。
（3）喜鹊的飞行器官是 ______ ；适应飞行的呼吸方式是 ______ ，它提高了气体交换的效率。
（4）鹿的警惕性很高，在安全的环境中鹿的尾巴总是不停地摆动；一旦发现“敌人”时，尾巴向上竖起。从行为的获得途径来看，这种行为属于 ______ 行为，是由细胞内的 ______ 决定的。

难度：较易

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5．
如图中是我们学过的六种动物，请回答有关问题：

（1）A和B的相同之处是身体有许多 ______ 组成，在分类上A属于 ______ 动物，B属于 ______ 动物。
（2）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是 ______ 。
（3）E类动物多数能飞翔。与其飞行相适应的身体外形特征：身体呈流线型，被覆羽毛， ______ 。
（4）上述类群中属于恒温动物的有 ______ 。上述动物中学习能力最强的是 ______ 。（填字母）

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6．
图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物A的体表有坚硬的 ______ ，能有效地防止体内水分蒸发．
（2）生物B的呼吸器官是 ______ ，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力．
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用 ______ 呼吸，兼用 ______ 呼吸．
（4）生物D的前肢变成 ______ ，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是 ______ ，能保证飞行时氧气的充足供应．
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是 ______ 保证了E比其他生物的后代有较高的成活率， ______ 是这类动物特有的结构．
（6）上图中属于恒温动物的有 ______ ．

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7．如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．请据图分析回答：

（l）蘑菇在该生态系统中属于 ______ ，它的生殖方式是 ______ ．
（2）碳在各种生物之间以 ______ 的形式进行传递；人们设计这一生态系统的主要目的是使能量更多地流向 ______ ．
（3）动物作为生态系统的重要组成部分，其在生物圈中的作用有 ______ ．（答出一条即可）
（4）与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单，生物的种类和数量比较少，因此其 ______ 弱于森林生态系统．
（5）如果将害虫归为一类，把鸭和猪归为一类，其分类的依据是 ______ ．

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8．南沙群岛是我国的传统渔场，大多是由珊瑚礁形成，这里有丰富而优质的渔业资源，如图示该海域部分生物的食物关系．请分析回答：
（1）鲍鱼属于软体动物，柔软的身体外有 ______ ．
（2）若把石斑鱼、鱿鱼、鲍鱼分成两类，则石斑鱼独成一类，这种分类的依据是体内是否有 ______ ；石斑鱼是生态系统中的 ______ 者．
（3）藻类吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的 ______ 平衡起重要作用．
（4）珊瑚礁吸引了众多的生物，体现了生物 ______ 的多样性．
（5）所示食物网中，有 ______ 条食物链，写出鲍鱼所在的食物链： ______ ．

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9．武夷山自然保护区以山貌雄伟和生物多样性而闻名于世．保护区内的动植物资源丰富，其中高等植物有 267 科1028属2466种，野生脊椎动物有5纲35目103科475种，昆虫大约有两万种以上．列入国家重点保护的野生动植物有南方红豆杉、野大豆、华南虎、白颈长尾雉、金斑喙凤蝶等．
（1）资料中划线部分体现了生物的 ______ 多样性．
（2）南方红豆杉和野大豆在分类上同属于 ______ 植物．它们是生态系统中的生产者，能通过光合作用释放氧气，对维持生物圈的 ______ 起重要作用．
（3）根据动物体内是否有 ______ ，可将资料中三种动物分成两组：①华南虎、白颈长尾雉；②金斑喙凤蝶．金斑喙凤蝶的发育过程要依次经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，像这样的发育过程称为
______ 发育．
（4）图是保护区部分生物食物网简图，白颈长尾雉和白蚁之间的关系是 ______ ，若白蚁的数量大量减少，则 ______ 的数量减少最多．请写出含有白蚁的一条最短食物链 ______ ．

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10．生物学概念是生物学课程内容的基本组成．请填写下列概念的名称
（1）根据体内是否具有脊柱把动物分成 ______ 动物和 ______ 动物
（2）绿色开花植物的受精过程中，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做 ______ ．
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象在生物学上称为 ______ ；“一母生九子，连母十个样”这种现象在生物学上称为 ______ ．

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