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          50条信息

            • 1.
              请把下列动物与它们所属的类别以及主要特征分别用线连起来。
            • 2.
              生物小组在一次实地考察中,发现了许多动植物,他们做了记录,还拍了些照片.如图是他们拍摄的几种动物.请回答下列问题.

              (1)A和B都能在水中生活,A的体表有 ______ ,用 ______ 呼吸,用 ______ 游泳;B用 ______ 呼吸, ______ 辅助呼吸,可以生活在水中和陆地上,这是它比A高等的表现,但B的幼体必须生活在 ______ 中,幼体用 ______ 呼吸.
              (2)C的体表覆盖的 ______ 可以防止体内水分的蒸发,用 ______ 呼吸,颈部灵活,四肢 ______ ,适应在 ______ 上生活.
              (3)D用 ______ 呼吸,同时用 ______ 辅助呼吸,它的呼吸方式是 ______ 呼吸,D的体型是 ______ ,长骨 ______ ,胸肌 ______ ,这些特点使它适合 ______ .
              (4)E的体腔被 ______ 分为 ______ 和 ______ ;消化道很长, ______ 特别发达,有利于 ______ 的消化;E出生后要经过 ______ 才能长大,这也是此类动物后代成活率高的原因.
              (5)上述动物共同的特征是 ______ ,其中体温恒定的有 ______ .(填字母)
            • 3. 风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地.“东方珍品”大洲燕窝就产于此.金丝燕体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸.调查发现,由于过度采集燕窝,金丝燕已处于极度濒危状态.请据资料回答问题:
              (1)从生态系统的类型看,大洲岛周围的海域属于 ______ 生态系统.
              (2)根据金丝燕的结构特征,它在分类上属于脊椎动物中的 ______ 类.
              (3)大洲岛海域生长着丰富的藻类资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻,影响藻类的这种分布的主要因素是 ______ (从阳光、温度和盐度中三选一).
              (4)退潮后,露出栖息在礁石上的各种动物,它们与环境融为一体,不易被发现,这说明生物能够 ______ 环境.
              (5)金丝燕的灭绝将会对 ______ 多样性造成影响.
              (6)大洲岛物种虽丰富但数量较少,生态系统十分脆弱,一旦被破坏将难以恢复,这说明生态系统的 ______ 能力是有限的.
            • 4.

              阅读以下资料,回答问题:

              动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”…

              (1)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,他的分类依据是:体内是否具有             

              (2)蜜蜂和家蚕的发育方式都属于              发。

              (3)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征              。(答两点)

              (4)蛙的幼体生活在水中,用   呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于              动物。

            • 5.

              阅读材料,分析并回答下列问题:

              材料一:宜宾市屏山县境内的老君山自然保护区,是中国第一个以保护四川山鹧鸪等雉科鸟类为主的自然保护区.2013年12月,经全国第四次大熊猫调查队考察确认,该保护区内有大熊猫在活动.2015年3月,该自然保护区从大熊猫潜在栖息地正式升级为栖息地.

              材料二:我国科学家屠呦呦因发现并提取青蒿素,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,研究表明,将菊科蒿属植物干燥后,从其地上部分提取得到的青蒿素,速效、低毒抗癌药,对疟原虫有强大且快速的杀灭作用,此外,青蒿互煎液对炭疽杆菌、白喉杆菌、痢疾杆菌、结核杆菌等有较好的抑菌作用.

              (1)保护生物多样性最为有效的措施是____

              (2)材料一中提到的两种动物与蚯蚓的主要区别是身体内有 ,和山鹧鸪相比,大熊猫这类动物具有胎生和 的特征.

              (3)我们应该保护好老君山国家级自然保护区,使保护区里生物的种类,各种生物的数量和所占比例是维持在相对稳定的状态,从而达到维持___ 的目的.

              (4)生物学家根据生物之间在 ___和___ 的相似程度,把它们分为不同等级的分类单位,其中, ___是最基本的分类单位.

              (5)生物学家在对植物进行分类时,要对植物进行仔细的观察,材料二中的青蒿是被子植物,在被子植物中,花、___ 和__ 往往是作为分类的重要依据.

              (6)材料二中提到的结核杆菌的生殖方式是_____

            • 6. 如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了.在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈.请回答:

              (1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用 ______ 呼吸,没有附肢;青蛙用 ______ 呼吸,有前肢、后肢.
              (2)图中属于爬行动物的是 ______ ,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利于 ______
              (3)虾属于节肢动物,体表具有坚硬的 ______ ,除了身体分节外, ______ 也分节.
              (4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些细微结构时,可以借助 ______ 进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具是 ______
              (5)根据体内有无 ______ ,可将虾、蟹分为无脊椎动物,鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物.
            • 7. 呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回顾你的实验过程回答下列问题.

              (1)对原始的单细胞动物A用    呼吸.制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是    
              (2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是    .观察C时,发现它已具有了呼吸器官[    ]    ;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[    ]    ,它是气体出入的门户.
              (3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是    
              (4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的
              [    ]    与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是    
              (5)综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善,充分体现了    的进化规律.
            • 8. 在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关.请回答以下问题:(每空一分,共11分)

              (1)夏天在海水中游泳时,常会遇到水母,海蜇等腔肠动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈___________。

              (2)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是________,在观察蚯蚓的实验过程中,要是蚯蚓体表保持湿润的原因是____________。

              (3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是___________;“身体分为头胸腹、两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是____________________的特征。

              (4) “带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字.其中属于鱼______________.如果请你把上述动物分成两类.你的分类依据是________________________(写出一种即可)。

              (5)细菌和其他生物细胞结构相比较,细菌细胞最显著的特点是______________________。

              (6)食品保存的原理是_________________________________________________________。

              (7)菌类的生存条件是___________________________________________________。

              (8)动植物体具有保护作用的组织分别是___________________________________。

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