下图是某生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，请你认真观察后回答问题。

A                       B                           C                                 D                           E                    F

（1）生物B、C、D中，哪两种生物的共同特征多？__________（填字母）

（2）如果根据有无叶绿体，把这些生物分成两类，分别是____________和_________。

（3）依据有无_______________，可以把E、F分为两类，若把B、C分为两类，依据是___________________________。

（4）如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类，分类依据是_______________________。图中B是植物界中的“活化石”，从生物多样性的角度看，如果B灭绝，就意味着该物种所拥有的___________全部从地球上消失。

仔细观察图中的几种动物，回答下列问题：

ABC

D     E F

（1）A在水中生活，体表常有________覆盖；D用于呼吸的结构是________；E的前肢特化成________，适于飞行；F在生殖发育方面的特点是________。

（2）分类时，D为一类， A、B、C、E、F为另一类的依据是体内有无________；以上动物中，最早适应陆地环境的脊椎动物是________（填序号）。

（2）B用______呼吸，通过尾和躯干的摆动以及______的协调作用游泳。

（3）C属于______动物，用肺呼吸，______可辅助呼吸。

（4）D的运动形式特殊，前肢变成了____，胸部有很突出的胸骨，其上附着有发达的____，可牵动两翼完成飞行。呼吸方式也不同与其他类群的动物，辅助呼吸的器官是______

（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是______。

（6）上述类群中属于无脊椎动物的是______（填写字母）；属于恒温动物的是______（填写字母）。

    (1)在生理上，动物类群①的繁殖方式最主要的特征是________________________；植物类群③在繁殖方式上比植物类群④高等的主要表现是________________________________。

    (2)图中，最低等的脊椎动物是________，最高级的植物类群是________。

    (3)在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是________________，从图中可以看出生物进化的总体趋势是________________________________。

春天来了，万物复苏，大自然一片欣欣向荣的景象。胶州是一个美丽的滨海之城，这里植被茂盛，物产丰富，生物种类繁多。如图是某生物兴趣小组的同学到胶州某湿地生态系统进行野外生物调查时拍下的几种较为常见的生物图片，请分析回答下列问题：

（1）生物A为侧柏，属于裸子植物，原因是________________。

（2）图中动物，属于无脊椎动物的是________________（填字母）。

（3）能进行变态发育的动物是________________（填字母）。

（4）除肺外，生物D、E还可以分别通过________________辅助呼吸。

（5）生物H为蕨类植物，可通过产生________来繁殖后代。

（6）图中生物的身体结构呈辐射对称和两侧对称的依次是________（填字母）。

（7）生物J是蘑菇，在生态系统的组成成分中，属于________。

（8）图中生物，A、C、I为一类，B、D、E、F、G、H、K为另一类，分类依据是A、C、I的细胞结构中有________________。

如图A、B、C、D、E是我们日常生活中常见的五种动物，据图回答下列问题：

（1）科学家通过对始祖鸟化石进行研究，推断出E类动物可能是由________动物进化而来的。E适应飞行生活的外形特征是__________________。

（2）B的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着B的生长而生长，所以在生长的过程中会出现现象。

（3）根据________，可以将上述动物分为ABCD和CE两类。

（4）A可以通过皮肤辅助呼吸是因为其皮肤内有丰富的________。A不是真正的陆生脊椎动物，真正的陆生脊椎动物是从________开始的，动物C通过________方式提高了后代的成活率，因而它的产仔率不高。

（5）请将上述动物由高等到低等进行排序________（填字母）。

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无________，将其分为两大类：E和CDF。

（2）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用________进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖。

（3）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用________进行呼吸；成体用________呼吸，________辅助呼吸。

（4）青青同学认为图E所示动物，其体表的__________不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。

（5）真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中________结构。（任答一项）

（6）圆圆同学说，图C所示动物，前肢变为________，体表被________，能更好完成飞行。

结合两个图片请从中任选一题作答，若题目Ⅰ、Ⅱ都作答，只计题目Ⅰ的分数。

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
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（1）A（蚯蚓）用 __________呼吸,E用_____________ 呼吸。

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_____________________________。               

（3）B类生物的主要特征是 ________________________。