下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：

（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是__________（填图中标号）｡

（2）图__________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是__________生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡

（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用__________繁殖｡

（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[　　]__________，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡

（5）从培养基中菌落的形态、大小和__________可以大致区分出A和B、D｡

（6）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生｡

（7）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡

下图是某生态系统碳循环和能量流动示意图,请据图分析回答:

(1)此生态系统中,A是______，D是营腐生生活的____________。

(2)动植物遗体和排泄物被D分解成___ ___、___ ___和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的____________起着重要的作用。

(3)中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有　___ ___　。(填字母)

如图为某些微生物的形态示意图，

请根据图回答下列问题：

（1）_____（填字母）为病毒，其结构

简单，由_________外壳和内部的_________组成。

（2）B与C比较，在细胞结构上B虽有DNA集中的区域，却没有成形的__________。

（3）枯枝落叶可被这些微小生物分解成________、水和无机盐，它们可以再被植物吸收利用。这说明细菌和真菌在自然界中作为_________参与物质循环。

(1)细菌的结构中，不是所有细菌细胞都有的结构是：[  ]_________,具有__   _功能；[   ]_________，具有_________功能。

(2)细菌与真菌相比，主要区别是细菌没有成形的细胞核，只有[  ]_________集中的区域。

(3)像“超级细菌”这样能生活在动植物体内，从动植物体内获取现成的有机物并引起动植物和人患病的生活方式属于___，其余大多数细菌在生态系统中作为___参与物质循环。

(4)科学家能够利用现代技术手段，对大肠杆菌做一定的技术处理，使处理过的大肠杆菌能够合成胰岛素。那么科学家所运用的现代技术是___________技术。

如图，某同学学习研究了两种单细胞生物，其中A生物是一种常见的单细胞真菌，根据结构图示回答问题：

（1）根据你的判断，A是________。根据B生物的外部形态可知，B是一种_____菌。

（2）B生物的生殖方式是_________生殖，图中显示的A生物正在进行_______生殖。

（3）这两种单细胞生物中，[ ]是原核生物，原因是，细胞内只有[ ]_______集中的区域，没有成形的细胞核。

（4）利用A生物可以做馒头和面包，面团中的气孔是因为A生物产生的________气体形成的。而许多B类的微生物可导致动植物疾病，医学上严格杀菌的标准是不仅要杀死致病菌，还要杀死其休眠体，即________。

（5）B细胞中没有__________，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，这样的生物是生态系统中的__________。

下图是某农田生态系统的一条食物链示意图，请回答下列问题：

⑴.在这条食物链中，水稻属于        者，蝗虫、青蛙、蛇、鹰属于        者。

⑵.食物链中的各种动植物死亡以后的尸体被       微生物分解成简单的      回归自然界，成为了绿色植物进行     作用的原料，由此可见，这些微生物是生态系统的       者，它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。

⑶.青蛙是农田的卫士，属于国家保护动物，保护动物的多样性最有效的措施是           ，该措施的主要措施是                                  。