知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（2）方案一中的实验变量是   ，你认为实验的对照组是   ．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是   组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案   ，原因是该方案符合 ______ 原则．

难度：较易

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2．请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
(1)该方案的实验组是____________，对照组是____________．变量是____________．
(2)实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是____________
(3)如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？____________
(4)实验结果预测：经过一段时间后，____________组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．

难度：难

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3．
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物小组的同学提出以下实验方案：

a、将同一种树的落叶进行灭菌处理后，随机 ① 分成甲、乙两组；

b、甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，其余条件 ② ；

c、观察并记录甲乙两组树叶腐烂情况。

（1）完善实验方案。①___________②___________。

（2）该实验方案的变量是______________。

（3）你认为实验中为什么要用同一种树的落叶？____________________________

（4）李刚同学想探究哪些非生物因素对细菌分解树叶有影响，请你帮他作出假设

______________________________________________________________________。

难度：中等

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