观察下列生物图片，根据所学的知识判断。对的打√，错的打×。

（1）A、B和C都用种子繁殖。（    ）

（2）A和C都是双子叶植物。（    ）

（3）D和E都能进行变态发育。（    ）

（4）D、E和F都是脊椎动物。（    ）

生物圈中的形形色色的绿色植物通过制造有机物养育了生物圈中的其他生物，如图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析回答下列问题：

（2）地钱和植物_____（填字母代号）同属的植物类群，它们的遗体一年年堆积后可形成泥炭。

（3）植物A的茎不能长粗，原因是____________ 。植物D属于____________植物类群，它们主要的特征是________________________。

在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。

(1)图中A表示的植物类群是________________，图中B表示的植物类群是______________。

(2)数字①表示的结构是____________，数字②表示的结构是____________。

(3)图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是_____________。肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是____________；被子植物的种子有______________包被，而裸子植物的种子没有。

(4)下列不属于我国一级保护植物的是( )

A.水杉 B.珙桐 C.女贞 D.桫椤

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

（1）请你协助兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。 ③           ④            ⑥            

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用          繁殖后代。

（3）上述六种植物中，可作为监测空气污染程度的指示植物是____________。

根据图回答：

                                                                                    F

（4）B和E两类植物的主要区别是________．

（5）种子中有胚乳的是________，具有两片子叶的是________．（填标号）

（6）请把前五类植物按照由低等到高等的顺序排列起来(填字母):               。

生物分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答问题:

（1）上述植物中，用种子繁殖后代的是：_____________ ，可作为监测空气污染程度的指示植物的是__________。（均填字母）

（2）上述动物中，属于无脊椎动物的是：___________；体腔内有膈的是________。（均填字母）。

（3）K为环节动物，它与扁形动物、线形动物统称为_______动物。

（4）H鲫鱼生活在水中，它用________呼吸，用_______游泳。

（5）J青蛙的成体营水陆两栖生活，用______呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

（6）陆生动物具有减少体内水分散失的结构，如______ 动物的体表覆盖着角质的鳞片或甲，而I蝗虫则有________。

下图为生物进化的大致历程（进化树），请据图回答：

（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在       里，而晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类大多数生活在        上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是                 。

（2）较早出现的藻类结构简单，没有         的分化，苔藓植物的茎中没有      ，而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的分化，从生物的结构组成可以看出生物进化的趋势是                    。

（3）研究发现，在古老的地层里只有低等生物出现，而高等生物则出现在教晚形成的地层里，这一研究结果可以看出生物进化的趋势是                     。

（4）最早出现的生物都是单细胞生物，再逐渐出现多细胞生物，说明生物进化的趋势是                       。

（5）生物之所以能不断进化，是             的结果。

（6）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是         。

（3）D是____植物，它们的光合效率约占全球绿色植物光合效率的90%，是大气中氧的重要来源。

（4）玉米是我们常见的粮食作物，其果实是由雌蕊的___________发育而来。

暑假，某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集了如下一些植物，请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题：

（1）在植物分类图解的横线上，依次填写上相对应植物的字母。

（2）水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，它们用_____繁殖后代。

（3）上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是____(填字母)。

(4)B类植物的种子外无_______，我们把这类种子无果皮包被的植物叫裸子植物。

如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是___________（填写字母代号）类植物．

（2）____________（填写字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．

（3）A类植物的种子外面有__________包被；D类植物的种子是裸露的，属于__________植物．

（4）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是_________________（用字母和箭头表示）．