根据下图回答问题：

（1）[B]水螅和[A]涡虫分别属于__________（填动物类群），这两类群动物的共同特征是__________｡

（2）写出一种与[D]蛔虫同一类群的其他动物：__________；写出一种与[C]蚯蚓同一类群的其他动物：__________｡

（3）[F]蜘蛛和[G]蜜蜂等属于同一类群__________动物，该类群的主要特征是：体表有坚韧的__________，身体和附肢都分节｡

（4）[E]螺壳和珍珠可做装饰品｡你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗?______________________________（写出一种即可）｡

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
​

（1）A（蚯蚓）用 __________呼吸,E用_____________ 呼吸。

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_____________________________。               

（3）B类生物的主要特征是 ________________________。                   

下面是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完善。

①__________  ②____________ ③______________ ④_____________ ⑤____________

自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请结合所学知识回答问题。

（1）图一体现了生物多样性中的________多样性；图中将生物分成甲和乙两类，分类的等级是________。

（2）图一中，将甲所示植物分成A、D、F和B、C、D两类，分类的依据最可能是________。将乙中的动物按照从低等到高等的进化顺序排列____。（填字母）

（3）据图二的分类图解，把图一中的生物字母代号写出：②________；⑤________。

如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）写出B、E两种动物的名称：B．_________、E．________。

（2）A是涡虫，属于___________动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有__________，有口有肛门。

（3）C是蚯蚓，属于环节动物，身体上的环带和____________有关。

某生物小组观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，请根据所学知识，帮助他们解决问题：

(1)A(蚯蚓)用___________呼吸，它与B、C、D、E的主要区别是__________________。

(2)有辅助呼吸结构的生物是_____________(请填图中字母)。

(3)上述动物中生殖方式与其他动物不同的是_____(请填图中字母)。

(4)E用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，其牙齿分化为______________。

动物是人类的好朋友，请根据下图，回答问题：

（1）A类动物终生生活在水中，用_______ 呼吸。

（2）B类动物成体用_______ 呼吸，同时用________ 辅助呼吸。

（3）C类动物没有专门的呼吸器官，用__________________ 呼吸。

（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的____________ ，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为_______ 呼吸。

（5）E类动物所特有的生长发育特点是___________________ 。

（6）F类动物的体表有_____________ ，可以防止体内________ 的蒸发。

某生物兴趣小组为了更好的学习不同动物类群的特征，对下面五种动物（A:蚯蚓；B：青蛙；C：蜥蜴；D：鸽子；E：兔子）进行了比较，请大家一起来学习：

（1）A的体壁有发达的肌肉，肌肉与_______配合可以完成运动。

（2）A与B、C、D、E的主要的区别是身体背部没有_______。

（3）与B相比，C才是真正的陆生脊椎动物，只靠______呼吸，就能满足它在陆地上对氧气的需求。

（4）鸟的种类很多，大部分适于飞行，请写出一个D适于飞行的一个外部形态结构特征。

（5）作为哺乳动物，E的胚胎在雌性体内发育，通过____从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做___________。

下图是某课外实践小组同学调查学校周边环境后绘制的简图，据图回答问题，

(1)图中属于脊椎动物的是____________________。

(2)在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于_______因素。细菌、真菌属于__________者，细菌与真菌结构的基本单位是_______ 。水蛭属于__________动物

(3)请写出图中陆地部分有捕食关系的最长的一条食物 ______________________________。

(4)如果某种原因导致食虫鸟消失，禾谷类的数量将会发生的变化是_______________。

(5)为了防止害虫对禾谷类的危害，农民常喷洒农药，经过检测，在鹰体内也发现了这种农药，这个事例可以说明 _______________ 。

(6)在这个稻田生态系统中，总量最多的生物是________者，因为它们为动物提供____  ____来源。