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          50条信息

            • 1.

              判断下列说法是否正确。正确的打“√”错误的打“×”。

              (1)腔肠动物身体比较简单,有口无肛门,都生活在海洋中。

              (2)具有社会行为的动物,群体内有组织、成员间有分工,有的群体有等级。

              (3)鸟类的生殖发育都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。

              (4)地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。

            • 2.

              请结合下图中的有关动物回答问题。(请在【____】内填代号)



              (1)【____】的发育为不完全变态发育,它是危害农作物的害虫。

              (2)② 适用于水中生活的呼吸器官是_______________。 ④与⑤都用肺呼吸, ④的身体内有独特的______与肺相通,可以帮助呼吸,提高呼吸效率。

              (3)【____】属于两栖动物;主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”。

              (4)⑥以舞蹈的方式传递蜜源信息,通过_________进行信息交流。

            • 3.

              动物的呼吸方式多种多样:蝗虫用___________呼吸;鲫鱼用___________呼吸;鸟类用___________呼吸;青蛙用___________呼吸,用___________辅助呼吸;蚯蚓用___________呼吸;兔子用___________呼吸。

            • 4.

              下列图片中的动物都是大家常见的,请大家根据这学期我们所学的动物学知识回答。

              ⑴若根据体内有无脊椎骨可将图中的动物分成两组_________和_________,则与①同在一组的动物有_________(用序号表示);若根据生殖方式卵生和胎生,将图中的动物分成两组,则与①在同一组的动物有_________(用序号表示)。 

              ⑵图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式有明显的区别。适于水陆两栖生活的①用肺呼吸,但肺不发达,需要借助_________辅助呼吸;②在陆地上生活,用_________呼吸;适于土壤生活的③能用_________呼吸;⑥在水中游泳,用_________呼吸。

              ⑶请写出④适于飞行的形态结构、生理功能特点。(至少写两点)

            • 5.

              “留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”, “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”, “风吹草低见牛羊”,在诗人的笔下,多种多样的动物使大自然充满生机。

              (1)诗中描绘的有节肢动物、鸟类、两栖动物、哺乳动物等,请从中选择两类说出它们的主要特征。


              (2)天高任鸟飞,绝大多数鸟都是善于飞行的。它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的?(至少列举三种形态结构)

                      

              (3)在生物圈中,动物的作用主要体现在哪三个方面?

            • 6. 我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,

              A、红豆生南国,春来发几枝    B、大雪压青松,青松挺且直   C、古道西风瘦马 
              D、两只黄鹂鸣翠柳    E、春蚕到死丝方尽    F、海阔凭鱼跃
              请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题:
              (1)如图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物的诗句代表
                  ;②    ;③    
              (2)诗句D和诗句    中描写的动物体温恒定.
              (3)诗句F中的动物用    游泳,适于水中生活.
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