根据草原生态系统示意图，回答问题：

（1）图中数量最少的生物应是____________，这是因为能量在沿着食物链流动的过程中____________________________。

（2）如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的__________能力是有一定限度的。

（3）某地人工种植了大片草地，但每年都会遭遇到严重的虫害。而天然草原则很少出现虫害，其原因是__________________________________________________。

（4）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的_____________；野兔与鹰相比，生殖发育方面的典型特点是________________。

（5）若草原内蛇要获得15千焦的能量，则最少要消耗含______________千焦能量的草；草原的老鹰在长距离的迁飞过程中，需要消耗大里的氧气，充足的氧气供应主要是靠_______________________这一生理特性来保证。

（6）对草原新建工厂边的水库中的黄褐色库水取样，并在显微镜下观察，发现有菱形褐色物在移动，且在其中观察到了叶绿体。从生态系统的成分分析，它属于____________________。

下列分别是鲫鱼、蝴蝶、青蛙、蝗虫、蜗牛、喜鹊六种动物，请利用所学知识分析回答问题：

    （1）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如A用_________呼吸，F用_________呼吸并用_________辅助呼吸。

    （2）E身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的_________动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与E同组的动物有_________（填字母）。

    （3）上述动物中，进行不完全变态发育的是_________，体温恒定的动物是_________（填字母）。

    （4）喜鹊会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠不是鸟类，属于_________，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有_____________的特征。

(1)同学们认为上述动物可以根据它们体内有无________，将其分为两大类：E和CDF。

(2)小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖的。

(3)明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用________进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________呼吸。

(4)婧婧同学认为图E所示动物，其体表的________不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。

(5)勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有________的特点。

(6)真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中________结构。

某生物小组观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，请根据所学知识，帮助他们解决问题：

(1)A(蚯蚓)用___________呼吸，它与B、C、D、E的主要区别是__________________。

(2)有辅助呼吸结构的生物是_____________(请填图中字母)。

(3)上述动物中生殖方式与其他动物不同的是_____(请填图中字母)。

(4)E用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，其牙齿分化为______________。

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A生活在水中，它的呼吸器官是____ __，它在水中通过_______的摆动以及______的协调作用游泳。

（2）C是一种珍稀动物，其身体呈_______型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构   _______有关。

（3）D是人类的好朋友，它的体表有_______，可以起保护和支持作用，并能防止______。

（4）E的毛有_______作用；其牙齿有_______之分，与其食性相适应；E与C相比，在生殖发育方面的特点是_______。

（5）根据_________，可将上述动物分为ABD和CE两类。

如图，是六种动物类群的代表动物，请根据图示回答下列问题：

（1）以上动物中，根据体型特点，属于辐射对称的是[ ]；根据体内有无脊柱，[ ]属于脊椎动物；根据体温恒定与否，[ ]属于恒温动物。

（2）B是蝗虫，身体分节，分为_________、__________、腹部三部分，体表有坚韧的________，会定期蜕皮。

（3）动物的呼吸对动物的生活至关重要，C动物的呼吸器官是_______；D动物的呼吸器官是_______，_______辅助呼吸；E动物的呼吸器官是_________。

（1）鸟的身体呈_______形，这种体形可以减少飞行时的空气阻力。

（2）飞行器官发达，前肢变成了_______，适于空中飞行。

（3）胸骨上高耸的突起叫做_______。有发达的_______附着在胸骨上，可以牵动两翼完成飞行。

（4）鸟的呼吸作用旺盛，体内有辅助呼吸的_______．

识图回答下列问题

（1）如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

        A                                 B                               C                                D                       E

①  A动物的呼吸结构是__________________，C动物的呼吸器官是________________________。

②  有辅助呼吸器官的生物是______________（请填图中代号）

（2）依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：

①  引发流行性感冒的生物类群是_________________（填字母代号）

②  制作葡萄酒时，可以利用图中_________________（填字母代号）

③  A与D相比较，在其结构上的主要不同是________________________________

（3）根据图甲和图乙回答问题：

①  「1」和「2」分别表示两种肌肉，「1」是______________，「2」是________________

②  在图甲和图乙的动作中，「1」的状态分别是______________和______________

请结合图中的有关动物回答问题。([ ]内写序号，_____ 上写中文名称）

           ①                     ②                    ③                 ④                 ⑤                  ⑥

（1）② ③ ④ ⑤同属于          （填生物类群名称），因为它们体内有由脊椎骨组成的_____。

（2）②适应水中生活的呼吸器官是________，它用_________和尾部的摆动和______的协调作用在水中游泳。 。

（3）③④⑤都有呼吸器官肺，其中[      ]的肺结构简单，需要___________辅助呼吸。

（4）[      ] 以舞蹈的方式向同种其它个体传递蜜源信息，接收信息的个体向蜜源方向飞去，这种现象在生物学上叫作_______。

（5）将图中①~⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是（    ）

A.①②③④⑤      B.⑤④③②①     C.③④⑤①②            D.②③④⑤①

如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A的身体由许多_______构成，依靠____可区分它身体的前端和后端，靠__    ___进行呼吸。

（2）B是一种农业害虫，它的体表有坚韧的________，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。

（3）C生活在水中，用__游泳，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力。

（4）D的身体呈__型，前肢变成__，用_______辅助肺呼吸。胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ______，可以为飞行提供动力。

（5）E是哺乳动物，牙齿有门齿和_______的分化，这是与其______生活相适应的。

（6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有__。D、E区别于其他生物的是它们属于_______动物。

（7）以上五种生物从低等到高等的进化顺序是_____________________________。（填序号）