自然界中的动物多种多样，下列是某中学生物小组的同学收集到5种动物图片。请利用所学知识分析回答：

             A                      B                     C                 D                     E

（1）若将图中动物分成BCE和AD两类，则分类的依据是体内是否有__________。A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的_______动物。

（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸。

（3）上述动物中，进行完全变态发育的是______；体温恒定的是______。（用字母表示）

（4）C的受精方式是__________受精。

（5）B与D都会飞行，D的胸部有______对翅适于飞行，而B适于飞行的特征是__________________。（写出一点即可）

生物的结构与其生活环境相适应。

（1）水螅身体呈_________对称，便于从各个方向捕食和防御。

（2）海豚生活在水中，用__________呼吸。

（3）蛔虫营寄生生活，体表的___________有保护作用。

（4）麻雀适于飞行的特征有：_________________________________________。（写出一个即可）

（5）李同学画蝗虫（上图），根据昆虫的特征，图中的错误有：_____（填序号）。

     ①身体分部     ②足着生位置     ③翅着生位置     ④足的数量     ⑤翅的数量

仔细观察图中的几种动物，回答下列问题：

ABC

D     E F

（1）A在水中生活，体表常有________覆盖；D用于呼吸的结构是________；E的前肢特化成________，适于飞行；F在生殖发育方面的特点是________。

（2）分类时，D为一类， A、B、C、E、F为另一类的依据是体内有无________；以上动物中，最早适应陆地环境的脊椎动物是________（填序号）。

（2）B用______呼吸，通过尾和躯干的摆动以及______的协调作用游泳。

（3）C属于______动物，用肺呼吸，______可辅助呼吸。

（4）D的运动形式特殊，前肢变成了____，胸部有很突出的胸骨，其上附着有发达的____，可牵动两翼完成飞行。呼吸方式也不同与其他类群的动物，辅助呼吸的器官是______

（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是______。

（6）上述类群中属于无脊椎动物的是______（填写字母）；属于恒温动物的是______（填写字母）。

观察图1、图2，回答下列问题。

（1）图1属于恒温动物的是__________，终生用鳃呼吸的动物是__________。

（2）蜥蜴与青蛙相比，头部后有颈，使它的头能灵活转动；它体表覆盖的鳞片可以减少水分的蒸发；只靠__________呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求；生殖和发育摆脱了对__________环境的依赖，是它能终生生活在陆地的重要原因。

（3）虎的牙齿与图2中的[　　]图相似，因为有__________齿，可以用来撕裂食物，这与虎的__________生活习性相适应。

下图A为部分动物分类图解，图B示家鸽的呼吸系统。请回答下列问题：

(1)生物分类的最基本的单位是______。

(2)图A的几种动物中，与家鸽的共同特征最多的是________；与家鸽的亲缘关系最远的是________。 

(3)珠颈斑鸠的学名是Stretopelia chinenesis，这种命名方法是由瑞典生物学家林奈首创的_______法。

(4)家鸽属于鸟纲，身体呈____型，其体表被有________，前肢变成____；家鸽可以由图B中的结构[___]辅助肺呼吸，家鸽的这种呼吸方式，一次呼吸进行_____次气体交换，气体交换的场所是_____。

春天来了，万物复苏，大自然一片欣欣向荣的景象。胶州是一个美丽的滨海之城，这里植被茂盛，物产丰富，生物种类繁多。如图是某生物兴趣小组的同学到胶州某湿地生态系统进行野外生物调查时拍下的几种较为常见的生物图片，请分析回答下列问题：

（1）生物A为侧柏，属于裸子植物，原因是________________。

（2）图中动物，属于无脊椎动物的是________________（填字母）。

（3）能进行变态发育的动物是________________（填字母）。

（4）除肺外，生物D、E还可以分别通过________________辅助呼吸。

（5）生物H为蕨类植物，可通过产生________来繁殖后代。

（6）图中生物的身体结构呈辐射对称和两侧对称的依次是________（填字母）。

（7）生物J是蘑菇，在生态系统的组成成分中，属于________。

（8）图中生物，A、C、I为一类，B、D、E、F、G、H、K为另一类，分类依据是A、C、I的细胞结构中有________________。

下图表示某草原生态系统中的食物网，请据图回答问题：

（1）图中的食物网由________条食物链组成，生态系统中的______________就是沿着食物链和食物网流动的。

（2）图中只显示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是____________，它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的___________，供植物重新利用。

（3）图中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有___________的特征；猫头鹰和蛇都是通过_______繁殖后代。

（4）在一定的时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值_________（填“大于”、“等于”或“小于”）全部消费者获得的能量值。

如图A、B、C、D、E是我们日常生活中常见的五种动物，据图回答下列问题：

（1）科学家通过对始祖鸟化石进行研究，推断出E类动物可能是由________动物进化而来的。E适应飞行生活的外形特征是__________________。

（2）B的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着B的生长而生长，所以在生长的过程中会出现现象。

（3）根据________，可以将上述动物分为ABCD和CE两类。

（4）A可以通过皮肤辅助呼吸是因为其皮肤内有丰富的________。A不是真正的陆生脊椎动物，真正的陆生脊椎动物是从________开始的，动物C通过________方式提高了后代的成活率，因而它的产仔率不高。

（5）请将上述动物由高等到低等进行排序________（填字母）。

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无________，将其分为两大类：E和CDF。

（2）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用________进行繁殖，而图A所示植物是用________进行繁殖。

（3）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用________进行呼吸；成体用________呼吸，________辅助呼吸。

（4）青青同学认为图E所示动物，其体表的__________不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。

（5）真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中________结构。（任答一项）

（6）圆圆同学说，图C所示动物，前肢变为________，体表被________，能更好完成飞行。