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          50条信息

            • 1.
              请将下列动物类群与其相对应的部分特征用线连接起来.
            • 2.
              不同的动物具有不同身体结构,体表有不同的覆盖物,它们的生活环境不尽相同,运动方式也不尽相同,呼吸方式也不相同,请仔细观察下列动物,分析它们的身体结构,回答下列问题。

              (1)鲫鱼和青蛙的身体结构不同,它们在水中的运动方式却相同的,都可以游泳,但游泳的动力并不相同,其中鲫鱼游泳的动力来自 ______ 。
              (2)爬行动物蜥蜴和节肢动物蝗虫体表的覆盖物不同,蜥蜴体表覆盖角质的鳞片,蝗虫体表有外骨骼,但是它们的共同作用是 ______ 。
              (3)青蛙和麻雀都用肺呼吸,且均有辅助肺呼吸的结构,分别是 ______ 。
              (4)麻雀和蚯蚓的身体结构有较大的差别,所以它们的运动方式也不同,麻雀可以自由的飞行,鸟的主要飞行器官是 ______ ;而蚯蚓则需要通过 ______ 的配合来完成蠕动的运动方式。
              (5)以上几种生物的生殖方式均为卵生,但蜥蜴和麻雀的卵发育成幼体的几率远远高于其他几种生物,其特点有 ______ 、 ______ 。
            • 3.
              如图中是我们学过的六种动物,请回答有关问题:

              (1)A和B的相同之处是身体有许多 ______ 组成,在分类上A属于 ______ 动物,B属于 ______ 动物。
              (2)C类是一类特殊类群,它们在发育方面的突出特征是 ______ 。
              (3)E类动物多数能飞翔。与其飞行相适应的身体外形特征:身体呈流线型,被覆羽毛, ______ 。
              (4)上述类群中属于恒温动物的有 ______ 。上述动物中学习能力最强的是 ______ 。(填字母)
            • 4.
              阅读下列资料,回答问题:
              资料一:

              资料二:多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展 提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物 的多样性,从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种,就是为人类 多留一份财富,为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性 是人类共同的责任。
              (1)资料一中,属于被子植物的是 ______ ,属于脊椎动物的是 ______ 。(填字母)
              (2)D 属于 ______ 动物,特点是:体表覆盖着角质的鳞片,用 ______ 呼吸,在陆地上产卵。
              (3)资料二告诉我们保护生物多样性意义重大,保护生物的多样性是人类共同的责任。 那么保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
            • 5.
              生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答:
              (1)陆生植物具有一系列适应陆地生活的特性。从物质运输来看,自 ______ 植物开始具有输导组织,这使植物既有远距离运输物质的功能,又有支持功能。从繁殖后代来看,种子植物产生的种子比孢子植物产生的孢子生命力强大,原因主要是种子的胚结构复杂, ______ , ______ 。
              (2)陆生脊椎动物具有一系列适应陆地生活的特点。从生殖和发育来看,爬行动物的卵能在陆地环境中发育成幼体的特点是:受精卵较大, ______ ,卵外有坚韧的卵壳保护。哺乳动物的 ______ 繁殖特征提高了后代的成活率。
              (3) ______ 的形态结构和生活环境表明,它们是植物和脊椎动物从水生向陆生的过渡类型。其中脊椎动物的过渡类型与水中生活相适应的主要特点有: ______ ;成体有适于水中游泳的形态结构特点;成体湿润的皮肤可进行气体交换。
            • 6.
              生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

              (1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有 ______ (填字母).
              A、水螅出芽  B、细菌分裂  C、杂交水稻的培养  D、哺乳动物的克隆  E、桃树的开花结果
              (2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖,用种子繁殖的后代具有 ______ 特性.
              (3)图甲中的M表示的发育过程称为 ______ .青蛙的成体用 ______ 进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动.
              (4)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程 ______ (用字母和箭头表示).
              (5)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 ______ .
              (6)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ______ ] ______ ,具有[1]结构的另一个生物类群是 ______ .
              (7)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ______ ,丁图中胎儿通过 ______ (填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧.
            • 7.
              如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了.在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈.请回答:

              (1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用 ______ 呼吸,没有附肢;青蛙用 ______ 呼吸,有前肢、后肢.
              (2)图中属于爬行动物的是 ______ ,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利于 ______ .
              (3)虾属于节肢动物,体表具有坚硬的 ______ ,除了身体分节外, ______ 也分节.
              (4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些细微结构时,可以借助 ______ 进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具是 ______ .
              (5)根据体内有无 ______ ,可将虾、蟹分为无脊椎动物,鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物.
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