进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

（2）A由于____________不同，进化成代表不同生物类群的两大主干：植物界和动物界。

（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[    ]____________进化来的。

（4）在植物界中进化程度最高的类群是____________；在动物界中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群是____________。

（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是________________________。

根据图回答：

（4）B和E两类植物的主要区别是 ___________________________   ．

（5）种子中有胚乳的是________，具有两片子叶的是________．（填标号）

 ( 6 )  请把前五类植物按照由低等到高等的顺序排列起来(填字母):               。

如图甲为某生态系统中的食物网；图乙为某生态系统的碳循环示意图，①②代表生理过程。据下图回答问题：

（1）图甲若表示生态系统，则需要增加的生物成分对应图乙中的____________（填文字），该图中脊椎动物所属类群从低等到高等的排列顺序是___________________________，此生态系统中_______________沿着食物链和食物网流动。

（2）请在图丙中用曲线表示鼠和蝗虫之间的关系。

（3）请写出图乙中最长的一条食物链：___________________________ ．图乙中丙与丁相比在结构层次上多了 ________________．

（4）图乙中的②过程的实质是___________________________________

（5）不同的生物进化出了不同的结构与生活相适应，猫头鹰用_______________呼吸，蛙用_____________呼吸。

（6）与蛙相比蛇能终生生活在陆地上的主要原因是______________________________。

（7）若图丁中D表示受精卵，请写出蝗虫的发育过程___________________（用字母和箭头表示）

自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请结合所学知识回答问题。

（1）图一体现了生物多样性中的________多样性；图中将生物分成甲和乙两类，分类的等级是________。

（2）图一中，将甲所示植物分成A、D、F和B、C、D两类，分类的依据最可能是________。将乙中的动物按照从低等到高等的进化顺序排列____。（填字母）

（3）据图二的分类图解，把图一中的生物字母代号写出：②________；⑤________。

下图为五种动物的形态图（大小比例不一样），请据图回答下列问题：

（1）依据图中动物身体内有无__________这一特征，可将图中所有动物分成两类。与A属同一类的动物还有__________（填字母）。

（2）A辅助呼吸的结构是__________，B的呼吸结构是__________，D靠__________呼吸。

（3）分类上属于同一纲的两种动物是__________（填字母），它们特有的生殖方式是__________，因此提高了后代的成活率。

（4）E属于__________动物，它的身体和附肢都分__________。

（5）五种动物由简单到复杂的生物进化顺序是__________。（填字母）

仔细观察下图中的动物，回答下列问题：

（1）上述类群中属于无脊椎动物的有___________，属于恒温动物的有___________｡（填字母）

（2）A（蚯蚓）用___________呼吸，C用___________呼吸，F用___________呼吸｡

（3）B的体表有___________，可以起保护和支持作用，并能防止___________；

（4）E属于___________动物，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：______________________________________（答两点）｡

（5）F属于___________动物，F后代的成活率较其他几种生物的高，主要是因为其具有___________的特征｡

（6）将以上动物按照由低等（简单）到高等（复杂）的进化顺序排列，你觉得最可能的是___________｡

A．ABDCFE

B．ABCDEF

C．ADBFCE

D．ABDCEF

仔细观察下列动物，回答问题：

（1）涡虫与水螅相比，其身体呈________对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是_________和 。图中E在生殖发育方面特有的___________大大提高了后代的成活率。图中D发育特点是                发育。

（2）上述六种动物中最高等的动物是________________。（用字母表示）。 

呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收O₂，排出CO₂。观察如下生物：A草履虫，B蚯蚓，C河蚌，D蝗虫，回答下列问题：

（1）最原始的单细胞动物A用________呼吸；

（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________；观察C时，发现它已具有了呼吸器官________；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的________，它是气体出入的门户．

（3）综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了____________进化规律．

下图是人们常见的几种动物，请分析回答：

（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有_________。

（2）F特有的生殖发育特点是_________。

（3）若根据体温是否恒定分成两组，则与D同在一组的是__（用代码表示）。

（4）以上动物中有口无肛门的是__________。（用代码表示）

（5）以上动物中能用肺呼吸的是______，其中____的肺不发达，要借助 _________辅助呼吸，不是真正的陆生脊椎动物。（用代码表示）

（6）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列_________。

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。

(1)以上动物都能在陆地生活，但不能用肺呼吸的是____________。(填写字母代号)，它的呼吸器官是____________。

(2)由水生向陆生过渡的是___所在的类群(填写字母代号)。

(3)___动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物(填字母代号)，它比B更适应陆地生活，原因有                                   

(4)请写出D适于飞行生活的两个特点：                    

(5)体温恒定的动物有____________。这是因为它们的__________旺盛，有足够的能量维持体温（填生理活动）。