资料二：学完“生殖、发育和遗传”等知识后，小琳构思了一部科普动画片，部分画面及解说词如下：我是一只快乐的家鸽，从一枚受精卵开始，我踏上了奇妙的生命旅程。

⑴在受精卵中，①______不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，为其提供主要营养的结构是②______，我也渐渐长大。

⑵破壳而出后，为预防禽流感，我和伙伴们都注射了疫苗。从免疫学角度分析，疫苗是抗原，它能刺激机体产生_______，这属于_______性免疫。

⑶我的父母头上无毛冠，而我有毛冠，这属于生物的_______现象。从性状的表现看，有毛冠是属于______（“显性”或“隐性”）性状。

⑷若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因型都是_______，生出我是有毛冠的几率是_______。

（1）甲图中①表示的器官是      ，主要功能是      ；④表示的器官的是      ，它是由⑤的结构中的      发育而成的．

（2）油菜种子萌发需要的环境条件主要有适宜的      ，一定的水分和充足的      ．甲图中的②和③是由种子结构中的      进一步发育成的．

（3）比较乙图中的曲线a、b，发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在夜晚几乎停止，这种生理活动的产物是      ．曲线b表示的生理活动全天都在进行，曲线b表示的是细胞的      作用，这种生理活动的重要意义是      ．

以下是学生制作并观察口腔上皮细胞临时装片的相关图片。图甲是操作步骤，图乙是观察到的细胞结构图，图丙是显微镜结构图，请分析回答：

甲

乙         丙

（1） 图甲中d图表示的操作过程是_________，b图中滴在载玻片中央的液体是________。

（2）生物的遗传物质位于图乙中[②]___________中，图乙所示细胞与洋葱表皮细胞相比没___________和大的___________。

（3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[  ]_________准焦螺旋。若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为______倍。

（4）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和____________的结果。植物体与人体相比没有的结构层次是______________。

（1）光、CO₂、水等属于生态系统的       部分。

（2）各种动物不能随意捕杀，因为多种多样的动物在维持          中起着重要的作用。

（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出本图示中的食物链：                            。

8下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图。（6分）

（1）瓶中加适量水后，种子开始萌发，种子的__________作用会加强。

（2）如果把种子换成固体氢氧化钠，幼苗的___________作用会逐渐减弱。

9图为人体部分生理过程示意图，请回答：（18分）

(1) 在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖A的过程称为             。

(2)图中与排泄有关的是　　   　　（填字母）。

(3) 当        （填数字）发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。

(4)图中的8表示肺，它与　   　　共同组成呼吸系统。

(5)若某人C中含有A，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射          来进行治疗。

(6)以上活动之所以能顺利的进行，是通过                     的调节来实现的。

10（9分）你了解下面二幅图的内容吗？这是与人体保卫自身的三道防线有关。

（1）上图表示免疫过程中的第      道防线，被称作             免疫。

（2）给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关疫苗的说法正确的是（  ）

A．对人体来说是抗原      B．能直接杀死侵入人体的病原体

C．对人体来说是抗体      D．直接参与构成人体的第二道防线