知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第下列各题．
【甲】
    邹忌修八尺有余，而形貌昳丽．朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚．暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也．”
    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”王曰：“善．”
                                                            （《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】
    先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也．
（1）请用“/”给下面句子划分朗读节奏．（每句划一处）
①朝  服  衣   冠
②今  齐  地  方  千  里
（2）解释下面加点的词．
①邹忌
修
•
八尺有余        ②臣之妻
私
•
臣        ③此诚危急存亡之
秋
•
也
（3）下面加点词词意相同的一项是    ．
A．吾妻
之
•
美我者      予独爱莲
之
•
出于淤泥而不染
B．暮寝
而
•
思之        人不知
而
•
不愠
C．皆以美
于
•
徐公      太守与客来引
于
•
此
D．邹忌讽齐王纳
谏
•
    以塞忠
谏
•
之路也
（4）翻译句子．
①谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
②盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也．
（5）邹忌与诸葛亮向君主提出的相同建议是什么？他们的劝谏方式有何不同？

难度：较难

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2．比较阅读下面两段文言文，完成下列各题．
【甲】
    至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也．临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也．宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也．
                                                                  （选自《醉翁亭记》）
【乙】
    今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之．遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止．攀援而登，箕踞而遨，则凡数周之土壤，皆在衽席之下．其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐．萦青缭白，外与天际，四望如一．然后知是山之特立，不与培塿为类．悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷．引觞满酌，颓然就醉，不知日之入．苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归．心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始．故为之文以志．是岁元和四年也．
                                                             （选自《始得西山宴游记》）
（1）解释文中加点的词语．
①
觥
•
筹
•
        ②
特
•
立
•

（2）下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是
A．行者/休于树               B．往来/而不绝者
C．悠悠乎/与颢气俱           D．故为之/文以志
（3）用现代汉语写出文中画线句的意思．
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌．
（4）比较甲乙两个文段，在下表空格处填写相应的内容．
文段描写内容相似句抒情乐之原因
甲滁人游乐
太守宴饮       乐
乙
           始得之乐
（5）在遭遇坎坷磨难时，甲乙两文的作者仍然能从生活中寻找到“乐”．这种人生态度对你有什么启示？请简要谈谈．

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3．先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之．造饮辄尽，期在必醉．既醉而退，曾不吝情去留．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志．忘怀得失，以此自终．赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵．”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（1）下列句子停顿准确的一项是
A．亦不详其/姓字      B．常著/文章自娱     C．曾不/吝情去留    D．不/戚戚于贫贱
（2）下列带点的词，解释不正确的一项是
A．亲
旧
•
知其如此   旧：旧亲戚   B．箪瓢屡空，
晏
•
如也    晏：安乐，安然
C．
造
•
饮辄尽       造：往，到   D．既醉而
退
•
           退：回去，回家
（3）下列表述不正确的一项是
A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境
B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章
C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守
D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思．在这里，是赞美自己如古人一样高尚．
（4）阅读前面《五柳先生传》，然后把下面两个句子译成现代汉语．
①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也．
②其言兹若人之俦乎？

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4．阅读甲乙两段文言文，按要求答题．
【甲】
    余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书．既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻．
                                                               （宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
    予少时读书，一见辄能诵．暗疏之，亦不甚失．然负此自放，喜从滑稽饮酒者游．旬朔之间，把卷无几日．故虽有强记之力，而常废于不勤．
    比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二．每阅一事，必寻绎（10）数终，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘．
    嗟夫！败吾业者，常此二物也．比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万．”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云．
噫！少而不勤，无知之何矣．长而善忘，庶几以此补之．
                                                                   （秦观《精骑集》序）
（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二             B．殆不如曩/时十一二
C．殆不如/曩时十一二             D．殆不如曩时/十一二．
（2）下列句子中加点词的意义或用法的解释有误的一项是
A．一见
辄
•
能诵（立即，就）                  B.
比
•
数年来（比较）
C．弗
之
•
怠（指代抄书）                      D.
以
•
是
•
人多以书假余（因此）
（3）下列说法不正确的一项是
A．【甲】宋濂幼时借书抄书来读，其原因是由“嗜学”与“家贫”之间的矛盾决定的
B．【甲】文从幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，可以看出作者的谦恭和诚实的品质．
C．【乙】文秦观少时读书有很强的记忆力，但是常常荒废在不勤奋上，后来治学的道路上即使刻苦勤奋，却常常荒废在善忘．
D．【乙】文秦观的经历能给求学者以深刻的启示：要注重后天的努力，勤于学习与总结，善于吸取前人智慧来提升自我．
（4）把下列的句子翻译成现代汉语．
①俟其欣悦，则又请焉．
②我精骑三千，足敌君羸卒数万．

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5．阅读文言文，完成下列各题．
                                        （一）
    薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归．秦青弗止，饯于效衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云．薛谭乃谢求反．终身不敢言归．
（注：衢，大路．）
                                        （二）
    太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北．北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也．聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许．其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北．”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾．邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之．寒暑易节，始一反焉．
                                                                   （节选自《列子》）
（1）解释下列句子中的加点词的含义．
①薛谭乃
谢
•
求反                  ②曾不能
损
•
魁父之丘
③遂率子孙
荷
•
担者三夫            ④杂然相
许
•

（2）下列加点词解释错误的一项是
A．且
焉
•
置土石（哪里）             B．复到舅家问
焉
•
（他）
C．可远观而不可亵玩
焉
•
（其中）    D．三人行，必有我师
焉
•
（在其中）
（3）用“/”给下面句子断句．（断一处）
饯  于  效  衢
（4）翻译选文（一）画线句子．
（5）《列子》里的故事大多有寓意，我们可知选文（一）的寓意是    ．

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6．阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列各题．
【甲】
    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣．
                                                                   （节选自《出师表》）
【乙】
    齐桓公见小臣稷^①，一日三至不得见也．从者曰：“万乘^②之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣．”桓公曰：“不然．士之傲爵禄者^③，固轻其主；其主傲霸王者，亦轻其士．纵夫子傲爵禄，吾庸^④敢傲霸王乎？”五往而后得见．天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡^⑤有不至．
                                                                    （节选自《新序》）
【注释】：①稷：人名．  ②乘（shènɡ）：量词，古时一车四马叫“乘”． ③傲爵禄者：看轻功名利禄的人．④庸：怎么、岂． ⑤靡：没有．
（1）解释下列句中加点的词．
①先帝不以臣
卑
•
鄙
•
              ②尔来二十
有
•
一年矣
③一日三至而
弗
•
得见            ④亦
轻
•
其士
（2）翻译下面语句．
①由是感激，遂许先帝以驱驰．
②一日三至而不得见，亦可以止矣．
（3）请用“/”标出下列语句中的语意停顿．（每句标一处）
①受任于败军之际       ②桓公犹下布衣之士
（4）用原文语句填空．
①正如【乙】齐桓公所认为的那样：有才能的人往往清高而“傲爵禄”，文段（一）中诸葛亮在表明心志时说自己：“    ”．
②【乙】文中画线句“桓公犹下布衣之士”中的“下”字的意思可以用【甲】文的语句“    ”解说．
（5）结合文意，概括【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处．

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7．阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列各题．
【甲】
    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能．
    人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡．然后知生于忧患而死于安乐也．
--《生于忧患，死于安乐》
【乙】
    兽有猱^①，小而善缘，利爪．虎首痒，辄使猱爬搔之．久而成穴^②，虎殊快^③不觉也．猱徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获腥，不敢私之，以献左右．”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹．”啖已又弗觉也．虎谓其忠，益爱近之．久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死．
--刘元卿《猱》
【注释】①猱náo：古书上说的一种猴．②穴：窟窿．③殊快：很舒服．
（1）解释下列句中加点的词．
①行
拂
•
乱其所为（    ）     ②困于心
衡
•
于虑而后作（    ）
③猱
徐
•
取其脑啖之（    ）   ④虎脑空，痛发，
迹
•
猱（    ）
（2）翻译下面语句．
①所以动心忍性，曾益其所不能
②虎谓其忠，益爱近之
（3）请用“/”标出下列语句中的语意停顿．（每句标一处）
①然后知生于忧患而死于安乐也          ②爱我而忘其口腹
（4）乙文中的老虎由起初的“殊快不觉”到“跳踉大吼乃死”的结局，其原因可以用甲文的    这句话来概括．
（5）两文所阐述道理相同，但所运用表达方式各不相同，试作简要分析．

难度：较难

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8．阅读下面文言文，完成下列各题．
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务．权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳．卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益．”蒙乃始就学．及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别．
                                                                   （选自《孙权劝学》）
【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也．少南渡，依姊夫邓当．当为孙策将，数讨山越．蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止．归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之．
鲁肃代周瑜，过蒙屯下．肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也．君宜顾之．”遂往诣蒙．酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞^①？”肃造次^②应曰：“临时施宜．”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策．肃于是越席就之，拊^③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也．”
                                                 （节选自《三国志•吴志•吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料．  ②造次：鲁莽，轻率．   ③拊（fǔ）：抚摩．
（1）下面句子停顿有误的一项是    ．
A．卿今当∕涂掌事                   B．自以为∕大有所益
C．蒙∕年十五六                     D．肃∕于是越席就之
（2）解释下面加点词语．
①蒙
辞
•
以军中多务         ②即
更
•
刮目相待
③母
恚
•
欲罚之            ④遂
往
•
诣蒙
（3）把下列句子翻译成现代汉语．
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②吕将军功名日显，不可以故意待也．
（4）乙文结尾处画线句子的意思与甲文中哪句意思相近．
（5）通读甲、乙两文，回答下面问题．
①吕蒙是怎样的一个人？
②想想乙文中的鲁肃对待吕蒙态度的变化对你有什么启示．

难度：中等

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9．阅读下面文言文，完成文后题目．
【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也．今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也．安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也．”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里．”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳．”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也．”挺剑而起．
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也．”
                                                               （选自《唐雎不辱使命》）
【乙】荆轲奉樊於期^①头函，而秦武阳^②奉地图匣，以次进．至陛^③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少^④假借^⑤之，使毕使于前．”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发^⑥图，图穷而匕首见．因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕^⑦（zhèn）之．未至身，秦王惊，自引而起，绝^⑧袖．拔剑，剑长，操其室．时恐急，剑坚，故不可立拔．
荆轲逐秦王，秦王还^⑨柱而走．群臣惊愕，卒^⑩起不意，尽失其度．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中^⑪执兵，皆陈殿下，非有诏不得上．方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之．
                                                             （选自《史记．荆轲列传》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国．②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手．③[陛]殿前的台阶．④[少]通“稍”．⑤[假借]在文中是“原谅”的意思．⑥（发]打开．⑦[揕]用刀剑等刺．⑧[绝]挣断．⑨（还]通“环”，绕．⑩[卒]“猝”，突然．⑪[郎中]宫廷的侍卫．
（1）根据上文，解释下列加点词语的意思．
①长跪而
谢
•
之      ②安陵君受地
于
•
先王而守之
③寡人
谕
•
矣        ④秦王
还
•
柱而走
（2）用“/”给文中划线句子断句，划出两处．
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王．
（3）翻译下列句子．
①怀怒未发，休祲降于天．
译文：
②使毕使于前．
译文：
（4）甲乙两文在在对人物的刻画手法上有何相同点和不同点．

难度：较难

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10．阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题．
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽．朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也．”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚．暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也．”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”
王曰：“善．”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏．”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷．
（1）对句子的朗读节奏划分正确的一项是
A．臣/诚知/不如徐公美．
B．四境之内/莫不/有求于王．
C．群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏．
D．此/所谓/战胜于朝廷．
（2）下面对本文内容的分析和概括不正确的一项是
A．全文以写齐王纳谏和齐国大治为中心，表现了齐王知错就改，广开言路，勇于革新，是一位贤明的君主．
B．邹忌从与徐公比美中悟出了治国的道理，进而讽谏齐王，齐王接受了邹忌的讽谏，兴利除弊，使齐国大治．
C．邹忌不被赞美所迷惑，与徐公比较后找到了妻、妾、客赞美自己的原因，可见邹忌头脑清醒，善于思考．
D．邹忌讽谏齐王，从生活小事入手，用形象的比喻阐明治国的道理，表现出高超的讽谏艺术，收到了良好的效果．
（3）下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是
A．邹忌讽齐王纳谏的目的在于是使齐王“除蔽”，以修明朝政．
B．本文是一篇设喻说理的文章，设喻从实处着眼，虚写邹忌之“蔽”；说理从虚处着眼，实写“王之蔽甚”．
C．本文全篇运用三层排比的手法，如妻、妾、客；私我、畏我、有求于我；宫妇左右、朝廷之臣、四境之内等等，这种排比结构，极大地增强了文章的说服力．
D．本文有很多值得今人借鉴的地方：如“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度，层次递进、排比对称的行文技巧等．

难度：中等

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文段	描写	内容相似句	抒情	乐之原因
甲	滁人游乐太守宴饮		乐
乙			乐	始得之乐