知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

2．阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下列各题．
【甲】浅浅一杯茶，与中华文化结下了不解之缘．从大众一方面来说，茶可以化腥解酒，待客迎宾．北京旧日的大碗茶是人们夏日解暑祛热的最佳饮料，茶馆是人们休闲、娱乐、社交、集会和交易的最佳场所，老舍先生的名剧《茶馆》中就可一见端倪．如今，老北京的茶馆大多   （xiāo  shēnɡ  nì  jì），四川的茶馆还保持着旺盛的生命力，人们泡茶馆、摆龙门阵好不自在逍遥．从雅文化的一方面来说，“从来名士能评水，自古高僧爱斗茶”，他们在茶香中酝酿诗情，泼墨挥毫，颇多雅趣．苏轼“独携天上小团月，来试人间第二泉”，陆游“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，李清照“酒阑更喜团茶苦”，“赌书消得泼茶香”，俱都深谙茶中真趣．
南宋时期茶种和中国茶道传日本，明朝中后期日本高僧利休开创日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四规．知堂老人^①在《泽泻集》中曾对日本“茶道”有一精辟的解释：“茶道的意思，用平凡的话来说，可以称作‘忙里偷闲，苦中作乐’，在不完全的现世享乐一点美与和谐，在刹那间体会永久…”日本的追求“静思”与中国的追求“雅趣”成为东方茶文化的两大代表．在东方的土地上，     ．
【乙】中国是茶的故乡，“茶为国饮”．而楹联作为最小单位的独立文学作品，浓缩了汉语的精华．古往今来，文人雅士在与茶结缘的同时，也留下了不少脍炙人口的茶联，如“得与天下同其乐，     ”、“     ；茶自峰生味更圆”、“     ，书能香我无须花”、“汲来江水烹新茗，     ”等．茶联，堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩，不但有古朴典雅之美，而且有妙不可言之趣．
【注】：①知堂老人：周作人，现代散文家，诗人，翻译家．自号知堂．浙江绍兴人．鲁迅二弟．
（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是
A．
葩
•
（pā）“方”字的笔顺是：点，横，横折钩，撇
B．
葩
•
（pā）“方”字的笔顺是：点，横，撇，横折钩
C．
葩
•
（bā）“方”字的笔顺是：点，横，撇，横折钩
D．
葩
•
（bā）“方”字的笔顺是：点，横，横折钩，撇
（2）根据文中的汉语拼音，将词语写在答题卡的横线上．
（3）根据语意，将下列语句填入【甲】文第二段横线处，最恰当的一项是
A．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式
B．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式
C．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式
D．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式
（4）下面四句分别填入【乙】文中横线处，可以构成四副茶联．请将这四句的序号，依次填写在的横线上．
①茶亦醉人何必酒       ②买尽青山当画屏
③不可一日无此君       ④泉从石出情宜冽．

难度：中等

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3．语文综合实践．
    图书馆，高高的书架，密密的书册，那里，是藏书的场所，是学习的天地．为引导大家走进图书馆，叩击知识的大门，某中学七年级举行了一次“走进图书馆”主题活动．请你参与这次活动，并按要求完成下面的工作．
（1）对联拟写．
某同学为本次活动拟写了一副对联，但他只写了上联和下联的一部分，请你帮他补充完整．
上联：书页里，同大师对话     下联：墨香中，
（2）名著阅读竞赛．
《汤姆索亚历险记》是本学期必读的名著，本次活动中举行了一次名著阅读竞赛，请你完成下列竞赛题．
汤姆吻了①她，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿着②，手脚并用地在一条通道里往前爬…
上面一段话中，①处的“她”是指    ，②处汤姆手拿着的是    ，从这段话里，我们能读出汤姆是个    的孩子．
（3）努力说服．
星期天，你想请同班的小亮一起去图书馆读书．他说因为学习忙不想去．请你用几句话努力说服他．

难度：中等

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4．综合性学习：好读书，读好书．
【标语拟写】今年4月10日至5月10日是襄阳“全民读书月”，月内有一项写读书标语的活动，下面是老师拟出的上联，请用提示中出现过的字词对出下联．
阅山读水，清风展卷书声远；    ，    ．
提示语：吟诵古今名著，有朝一日，你会成为能写出妙笔生花好文章的众多名士中的一员．
【版块设计】《襄阳晚报》每周二有一个阅读的专栏，这个专栏共有三个版块，假如报社准备再增加一个版块，你将如何设计？
栏目一：阅读•书市（介绍最近书讯及相关内容）；
栏目二：阅读•书香（较为详尽的新书摘要或片断）；
栏目三：阅读•书评（对各类书的评论）；
你设计的版块：阅读•    （    ）．
【建议启发】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音．请自选一个角度，列出两点理由．（每点不超过10个字）
【材料探究】下面是根据卢宏的《近五次我国全国国民阅读调查综述》整理的我国国民阅读方式倾向的调查表，请用一句话概括其主要信息．
年份纸质图书阅读网络（电子）阅读
2009 61.4% 38.6%
2010年 59% 41%
2011年 50.1% 49.9%
2012年 45.1% 54.9%
2013年 44.4% 55.6%
我国国民阅读方式倾向：    ．

难度：中等

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5．综合性学习．
“爆竹声中一岁除…总把新桃换旧符．”对联又称对偶、春联、对子、桃符、楹联等，是一组字数相等、内容相关、结构相同、文字相别的对偶句，是中国传统文化的瑰宝．诚邀您参加下列联事．
（1）赏对联．填空，说说下列对联的妙处．
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书
赏析：此联为孙中山自勉联．前一句是说志向．“乘风破浪”本意是船只乘着风势破浪前进，比喻    ．后一句是说实现志向所需的条件，就是    ．面壁十年，典故是达摩祖师曾经在对着墙壁打坐十年，终于领悟了佛法真谛．后周恩来“面壁十年图破壁”句．
（2）改对联．修改此下联，使与上联相对．
上联：世事如棋，让一着不会亏我．
下联：心田好似大海，能够纳百川可容忍他人．
删改后的下联：    ，    ．
（3）补对联．
上联：奇巧人神技雕核舟（魏学洢《核舟记》）
下联：美髯公怡情
（4）对对联．
上联：读《背影》父慈子孝
下联“    ．

难度：中等

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6．（2014•绵阳二模）综合性学习．
下面是《绵阳日报》组织的以“良知”为主题的活动，请积极参与．
（1）【材料探究】
    阅读下面三则材料，根据材料所折射出的思想内涵，用排比句分别从三个角度对“良知”做不同的诠释．
    材料一：孟佩杰五岁那年，父母先后身亡，在养母家没能过上幸福的生活，养母就瘫痪在床，从此，生活的重担全压在小佩杰身上．她每天替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、生火做饭、敷药按摩、…2009年，孟佩杰考上了大学，又带着养母去读书．
    材料二：5月8日晚，80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，生命垂危．
    材料三：据媒体报道，不少药品厂为了牟取暴利，用回收的烂皮鞋制作药用胶囊，严重地危害了人们的健康．我认为，“良知”是    ．
（2）【现象聚焦】
    良知就在我们的举手投足中，就在我们的一言一行里．请根据图片内容，给它加一个能表现主旨的标题，要求必须含有“良知”二字，不超过6字．
（3）【是非辨识】有时，良知在是与非之间徘徊，良知在善与恶之间游走．结合下面报道的内容，补充下联．

《绵阳日报》报道：涪城区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤．歹徒被捕后，得知被害人已经不能为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿．
（4）【情感升华】
通过这次活动，相信你有不少收获吧．请你围绕主题，为本次活动写一段结束语，50字左右．

难度：中等

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7．名著阅读
    王强看了《西游记》后拟了一副对联，上联是“眼明手捷，悟空智取芭蕉扇”．刘明则以《水浒传》内容对出下联：“体强力壮，鲁达大闹五台山”请你以《钢铁是怎样炼成的》内容对出下联．
上联是：眼明手捷，悟空智取芭蕉扇．
下联：    ．

难度：中等

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8．综合性学习
中华大地，英才辈出．为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会．让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务．
（1）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联．
时代先锋   看今朝     兢兢业业    谱新篇
齐奋斗     继往开来   盼未来      勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：    ．
（2）班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：
（3）班会课上，同学们还推举出“最新风流人物”--获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员．请你拟写一条给李娜的祝贺语．（要求：至少运用一种修辞手法，字数不超过60字）

难度：中等

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9．（2011•贵阳）                           材料（二）
   第九届全国少数民族传统体育运动会将于2011年9月10日在贵州省贵阳市举行，比赛期间将在贵阳市花溪公园举行民族大联欢活动．贵州有极其丰富的少数民族文化资源，近年来，余秋雨先生多次到贵州．他说：“贵阳历史悠远，人文及自然景观丰富．这个城市一直被两个较好的生态环境所包围，一是自然生态，二是民族文化生态，贵阳要好好利用老天爷赐予的这两个‘宝贝’．”
    假设情景：为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客，学校开展了一项制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”、“亚洲氧吧”的家乡．名片内容见下图．
（1）请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字．可写总的情况，也可写某方面内容，例如：服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等．
（2）“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写出一幅上联．
上联：
下联：好山好水好地方．

难度：中等

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10．五月，九年级（3）班开展“走进世博，分享盛宴”的语文综合学习活动，请你参加以下活动环节：
【关注世博】人们从五洲四海汇聚到黄浦江畔，尽展各自的产品和技艺，传诵各自的故乡和祖国，认识不同的人群和文化．让我们领略到越来越厚重的他国人文，感受到越来越浓郁的异域情怀．
（1）小虎同学读了以上材料，文思涌动，作了一幅对联的上联，请联系材料作出下联：
上联：走进世博，领略五洲文化
下联：，．
【低碳世博】低碳生活：生活作息时所耗用的能量要减少，从而降低二氧化碳的排放．
（2）你准备怎样改进现在的生活方式，过上低碳生活？
【中国元素】中国馆里现代科技元素精彩纷呈：代表二十四节气，收集“天簌之音”的音罩；看不到尾气排放，闻不到刺鼻气味的电池汽车；六面影像，悬浮体验的“魔盒”…充分显现了现代科技的文明与神奇．
（3）你认为中国馆可以展出些什么传统元素，为什么？

难度：中等

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年份	纸质图书阅读	网络（电子）阅读
2009	61.4%	38.6%
2010年	59%	41%
2011年	50.1%	49.9%
2012年	45.1%	54.9%
2013年	44.4%	55.6%