互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题。为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，进一步为调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了实验。

(1)写出科研小组的实验思路(培养的具体过程和测量方法不作要求)：

_________________________________________________________________

(2)下图曲线甲是科研小组对互花米草处理50天后的结果，请回答：

①自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果，互花米草在水淹时间为________h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为________h/d的环境下，代谢活动最旺盛。

②在实验结束时水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是___________________________。

③该实验小组同时测定K^＋吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示。由图可知，互花米草吸收K^＋的方式是____________。

回答下列有关实验的问题：

（1）

（2）制备细胞膜时，通常选取的细胞为________。

（3）当把紫色洋葱鳞片叶的表皮置于0.3g／ml的蔗糖溶液中后，由于细胞外浓度________（填大于或小于）细胞液浓度，在显微镜下可以观察到发生________现象，此时细胞液浓度会________（升高还是降低），在盖玻片一侧滴入清水，可以观察到________现象。

（4）H₂O₂酶的催化效率比无机催化剂Fe^3＋的催化效率高，体现出酶具有________，淀粉酶只能催化淀粉水解成麦芽糖，但却不能催化麦芽糖水解成葡萄糖，体现出酶具有________。

（5）在提取绿叶中的色素时，研磨绿叶碎片需要加入少许二氧化硅目的是________，加入碳酸钙目的是________。

（1）图1、3所代表的实验中，实验自变量依次为         、         。

（2）根据图1可以得出的实验结论是                                。

（3）图2曲线bc段的限制因素最可能是                               。

（4）根据你的理解，图3曲线纵坐标y最可能代表的是              。

（5）细胞内的酶等蛋白质要不断更新，其降解过程发生在        （细胞器）中，合成H₂O₂酶的直接能源物质是         ，可在动物细胞的             （结构）中合成。

（6）若图2实验过程中增加H₂O₂酶的含量，请用虚线绘出可能的曲线变化情况。

有关植物细胞代谢及能量转换问题。

如图为小麦叶肉细胞中的部分生理过程（数字表示过程，字母表示物质）。

 ①三羧酸循环       ②卡尔文循环

 ③氧气与H⁺结合形成水，同时形成大量ATP       

 ④丙酮酸进入线粒体，氧化成二碳化合物

 ⑤二氧化碳穿过2层磷脂分子层进入细胞质基质   

 ⑧二氧化碳穿过4层磷脂分子层进入细胞质基质

   下图中甲、乙、丙分别表示温度、光照强度和CO₂浓度对某一正常生长的植物代谢的影响(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时，其他条件均为最适状态)。

 A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

 B．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

 C．叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

 D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合强度与呼吸作用强度的差值均为0

萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α﹣淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）、β﹣淀粉酶（不耐热，70°C条件下15min后就失活，但耐酸）。以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α﹣淀粉酶催化效率的实验，请回答下列与实验相关的问题。

【实验目的】测定40°C条件下α﹣淀粉酶的催化效率。

【实验材料】萌发3天的小麦种子。

【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。

【实验步骤】

（1）制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，而后将试管置于60°C水浴中加热2min，取出后按编号排序。

表中Z代表的数值是 。

（2）以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于                ，取出后迅速冷却，得到α﹣淀粉酶溶液。

（3）取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：

（4）将A₁和B₁试管中溶液加入到E₁试管中，A₂和B₂溶液加入到E₂试管中，A₃和B₃溶液加入到E₃试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E₁、E₂、E₃、F试管在40°C水浴锅中保温一段时间。然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60°C水浴中加热2min后，观察颜色变化。

【结果分析】将E₁、E₂、E₃试管中的颜色与 试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度，并计算出α﹣淀粉酶催化效率的平均值。

【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除        对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。②若要测定β﹣淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液 ，从而获得β﹣淀粉酶。

某校生物兴趣小组利用本校资源，对高中生物实验进行了部分重复。请根据相关实验回答问题。

（1）在以下实验操作过程中不需要染色的是________，需要盐酸的是________。（均填序号）

①观察植物细胞的吸水和失水

②观察DNA与RNA在细胞中的分布

③观察线粒体

④观察叶绿体

⑤绿叶中色素的提取和分离

⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

（2）为获得较纯细胞膜，在制备时，不选用蛙红细胞的原因是________。

（3）若要探究温度对酶活性的影响，供选择的材料有过氧化氢酶和过氧化氢、淀粉酶和淀粉，最好选择________进行实验，原因是________。

（4）该组同学将载有三棱镜和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，利用透过三棱镜的光，照射水绵的临时装片，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，这一结果可说明________。

为探究温度对酶活性的影响，某兴趣小组做了如下实验。

第一步：在T₁和T₂两个不同温度条件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步：从A、B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜），此时两侧液面高度相同，一段时间后观察U型管两侧面高度变化。

请回答下列问题：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是________________________。

（2）该实验选用淀粉酶，而不用H₂O₂酶作为研究对象的原因是_____________；实验中的无关变量有_____________（至少需写两个）。

（3）若甲测液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T₁温度下____________（填“大于”、“小于”或“等于”）T₂温度下。

（4）为确定T₁温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T₃温度（T₃＞T₁）替代T₂温度重复上述实验，若甲测液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度___________（填“一定”或“不一定”）大于T₁温度。

请回答以下有关实验的问题：

Ⅰ、以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：

①生物组织中还原糖的鉴定               

②生物组织中脂肪的鉴定      

③生物组织中蛋白质的鉴定                

④观察植物细胞的质壁分离和复原  

⑤叶绿体中色素的提取和分离              

⑥比较过氧化氢酶和Fe³⁺的催化效率    

⑦探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

⑴在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是           (填标号）,需要水浴加热的是__________(填标号）,需要用颜色反应确定的是             

⑵由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是（   ）

A．做⑦实验时，可用碘液代替斐林试剂

B．做④实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞

C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅  

D．做③实验时，可用龙胆紫代替双缩脲试剂

Ⅱ、表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果

请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①在浓度                                   之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液。

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗_____________________________；

③分别                                         喷洒对应组的芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间后,___________________________________________________。