如图1是甲、乙，丙三个同学模拟血糖调节的过程，每张“糖卡”正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖原”。丙同学保存“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”。每张“激素卡”能使1张“糖卡”翻转。

（1）本实验中是模拟________（填“吃饭后”或“运动时”）的调节过程，其中乙同学代表的器官主要是________。

（2）完善建构血糖调节模型的过程；①________；②________。

（3）图2中胰岛素分泌增加后会直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此时胰岛素作用的靶细胞是________，作用后的胰岛素会________。

（4）胰高血糖素能够升血糖，血糖升高后会抑制胰高血糖素的分泌，该过程为________调节。

下列有关人体内环境稳态调节机制的说法，正确的是

人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。

（1）神经调节比体液调节反应速度快，原因是________。

（2）胰岛素和胰高血糖素的相互________，共同维持血糖含量的稳定；该过程________（“存在”或“不存在”）反馈调节。

（3）兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触前膜和突触后膜在功能上的差异是________。

（4）能产生激素的细胞________（“不一定能”或“都能”）产生酶，理由是________。

下图为人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。相关叙述错误的是

如图1是甲、乙、丙三个同学模拟血糖调节的过程，每张“糖卡”正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖原”。丙同学保存“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”。每张“激素卡”能使1张糖卡翻转。

（1）本实验是模拟________（填“吃饭后”或“运动时”）的调节过程，其中乙同学代表的器官主要是________。

（2）完善建构血糖调节模型的过程：①________；②________。

（3）图2中胰岛素分泌增加后会直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此时胰岛素作用的靶细胞是________，作用后的胰岛素会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激索，以维持________的动态平衡。

（4）胰高血糖素能够升血糖，血糖升高后会抑制胰高血糖素的分泌，该过程为________调节，它对于机体维持________具有重要意义。

下表是给一正常成年人和一肥胖症成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰岛素含量的变化情况。据表回答下列问题：

（1）人体肠道中的葡萄糖从被吸收到被肝细胞利用经过的内环境：肠道→________→________→肝细胞。

（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于________，使其分泌胰岛素，此过程属于________调节，下丘脑属于该反射弧的________；当血糖浓度降低到一定程度时，使相应胰岛细胞的活动减弱，甚至会出现血糖浓度升高的情况，与血糖浓度升高有关的激素是________。

（3）表中数据说明口服葡萄糖溶液后肥胖症成年人的胰岛素释放量________（填“高于”或“低于”）正常人的胰岛素释放量，可能的原因是________。

运动员在参加比赛的过程中，身体会发生一系列的生理变化。请回答下列问题：

(1)运动员由于赛前情绪紧张，在空腹状态下血糖会暂时性升高，这可能是______分解加快所致；在该调节过程中，随着血糖浓度的降低，胰岛素会与胰岛B细胞表面的受体结合抑制胰岛素分泌，这是一种________调节机制，其意义是________________________。

(2)运动中大量出汗，血浆渗透压的变化会直接刺激________，从而使垂体释放抗利尿激素的量________________。

(3)比赛时甲状腺激素分泌增多，使神经系统兴奋性提高，体温上升，血液中甲状腺激素的含量受______________分级调控。