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          50条信息

            • 1. 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
              组别 PM2.5(微克/立方米)
              清晨 上班时段 中午 下班时段
              (车流量最少) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
              第1组 19 89 43 97
              第2组 22 83 38 98
              第3组 20 86 41 99
              (1)在实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的______,而其他条件都相同。
              (2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?______。
              (3)根据上述统计结果,得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度______。
              (4)根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提几条合理化建议,以减少“雾霾”天气的出现:______。
              (5)“雾霾”严重影响着人体的健康,当“雾霾”来袭时,你对人们有何建议?______。
            • 2.
              某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:

              实验要素

              后肢长出的平均时间(天)

              前肢长出的平均时间(天)

              尾脱落的平均时间(天)

              尾脱落时的平均身长(cm)

              A组

              4

              7

              26

              0.75

              B组

              5

              9

              37

              1.3

              (1)从实验设计可知,本实验探究的问题是                                   

              (2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是                                 ;B组的作用是                         

              (3)根据实验结果,他们得出的结论是                                      

              (4)实验中选用蝌蚪作为实验材料,其原因之一是:青蛙的发育属于                     

              (5)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择        只同种、同一批的小蝌蚪,将其        切除,其余条件应与      组相同(填“A”或“B”)。

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