夏天，实验老师将萌发的黄豆种子平均分成两份，一份煮熟，冷却一段时间后装入甲瓶，同时将另一份装入乙瓶，并将两瓶密封。第二天上课时，老师将燃烧的蜡烛分别放入两瓶时，蜡烛都很快熄灭，你觉得导致蜡烛都熄灭的主要原因是（ ）

某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：

(1)第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正：            。

(2)为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用           两支试管进行对照。

(3)将这3支试管一起放入           ，5～10分钟后取出，各滴加2滴碘液摇匀，发现          号试管不变蓝，这是因为              。如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是                (写出一种即可)。

某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示），另一同学阅读了其设计实验方案后，提出下列意见，其中正确的是

下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是（ ）

表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题。

（1）该实验探究的问题是______？

（1）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组。

（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验。

（4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是______号试管，原因是______。除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的______内进行。

（5）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系。

将甲、乙、丙三支试管按要求处理（加入馒头是等量的）后放在37度左右的温水中，5---10分钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是

为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，某兴趣小组做了如下实验。分析后同答问题：

（1）试管l和2比较，说明：______________________________。

（2）试管2和3比较，说明：______________________________。

（3）试管__________比较，说明唾液淀粉酶的催化作用也要受pH值（酸碱度）的影响。

（4）试管2滴加碘液后不变色的原因是：___________________。

（5）本实验可以得到的结论是：唾液淀粉酶的催化作用____________________________________。

两种脊椎动物的前肢骨和人的上肢骨的比较,它们外形和功能差异很大， 但骨骼基本组成和排列方式相同。

（1）  据图可以推测这些生物

A. 可能是有共同的祖先进化而来   B.生活环境相同 

C.胚胎发育早期是相同的         D.具有结构相似的骨骼

（2）  这一推断来自

A. 胚胎学B.比较解剖学C.分子生物学D.遗传学

（3）  写出下面字母所指的人的骨的名称：

A—(   ) B—(   )

十七世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设：

假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方。

假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。

假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇。

某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如下表：

请回答下列问题：

（1）该实验要探究的问题是_____________________________________________________。

（2）在这一实验中，变量是____________________。

（3）该实验中，设置Ｂ装置的目的是__________________作用。

（4）该实验结论：种子萌发需要_______________________________________________。