某校生物兴趣小组的同学，利用某种植物新鲜的叶片(叶片在摘下后仍能保持生命数小时，因此可以用叶片代替整盆植物来进行实验)对植物的呼吸作用进行了如图所示的实验探究，请分析回答：

(1)将A、B两套实验装置放在黑暗环境的原因是避免叶片进行              ，影响实验效果。

(2)12小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶后蜡烛熄灭，该实验现象说明________；挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验现象说明_________________。

(3)为使实验严谨，两个实验应该再各增加一组实验装置，增加的实验装置选取的实验材料应该是__________________，这样通过              实验，可以证明植物进行呼吸作用的部位是              。

随着雾霾天气增多，出门戴口罩成了大多数人的习惯。口罩的类型有很多，那么哪种材料制成的口罩有更强的阻隔PM2.5的效果呢？某同学利用Dylos－DC1700空气质量检测仪做了模拟实验，该仪器测量PM2.5的计量单位为μg／m³。模拟实验步骤如下：

第一步：在正规药店购买以下三种不同材质的口罩，即一次性医用口罩、普通棉布口罩、带活性炭滤网的棉布口罩；

第二步：在人为设置的封闭无风环境中测量空气中PM2.5的含量；

第三步：用以上三种口罩严密包裹空气质量检测仪进风口，检测PM2.5的含量；

第四步：分三次检测上述不同条件下PM2.5的含量。

不同测试条件下PM2.5含量的结果如下表所示：（计量单位：μg／m³）

（1）研究表明，部分PM2.5能通过________系统进入血液，进而对人体健康造成危害，该系统由呼吸道和________组成。

（2）我们提倡用鼻呼吸，是因为鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的气体变得________，鼻黏膜内丰富的毛细血管还能使气体变得________。

（3）该实验的变量是________，除此之外其他实验条件相同。

（4）为减小实验误差，应对表中三组数据做怎样的处理？

（5）根据上述模拟实验的数据，可以得出的结论是：三种口罩中，阻隔PM2.5效果较好的是________。

下列不符合学生实验规则的一项是（ ）

（1）作出的假设是_____________________________________________________________ 。

（2）该实验中的变量是_________，在设计实验时，要给鼠妇提供  ______________     和 ________________    两种环境，以便对照。

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 _______________  。

（4）得出的结论是__________________________________________________________  。

（5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是  _______________  ，需要给鼠妇提供干燥 潮湿两种环境。

某兴趣小组发现，农田里的害虫绝大多数具有与环境一致的保护色。于是他们就保护色形成的原因展开探究，得到了以下数据，请分析数据回答问题：

（1）从数据可以推测，该小组实验所用背景纸是_____ 色。

（3）从保护色形成过程可以看出生物进化是适应环境的结果，生物进化的总体趋势是什么？

（5）学好初中生物能为我们生产生活服务。请你结合所学的生物知识为农民推荐两种不会污染环境的灭杀害虫的方法，从而有效地控制农田害虫数量。

（1） 加入唾液是因为唾液中含有            ，能够把淀粉分解成麦芽糖。

（2） 37℃ 水浴保温是模拟                   。

（3） 实验中鉴定淀粉的方法是                。

（4） 为了探究“唾液对馒头有消化作用”，[②]号试管的X处应加入　　        ，与[    ]号试管形成对照。

（5） 实验结果：①号试管中的物质遇到碘液                             ，②③号试管中的物质遇到碘液                             。

（6） 实验结论：                              。

科学家的观点往往是根据事实提出的。在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，以下属于事实的是

某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（　　）

为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，一位同学设计了如下实验。

①取两个塑料盆分别标记为甲、乙，装入等量的池塘水；

②分别在甲、乙两个盆中放入10只生长状况相同的蝌蚪；

③甲盆每天投喂适量的甲状腺激素，连续投喂7天，乙盆不投喂；

④两组蝌蚪在相同且适宜的条件下培养，每天定时投喂等量的饲料，观察蝌蚪的发育并记录实验结果。

请分析回答下列问题。

（1）这个实验中的变量是________，实验组是________，对照组是________。

（2）预测实验结果是：甲盆中的蝌蚪________________，乙盆中的蝌蚪________________。

（3）实验结论是________________________。