下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢油炸食品”的实验过程：

取两块同样的馒头，一块烤干，另一块在食用油中炸干，然后分别放在一纸盒的两个角，再把10只同一窝断食10小时的蚂蚁放置在盒的中间，等蚂蚁安静后，进行观察。

（1）本实验的假设是：蚂蚁喜欢________食品，实验变量是________。

（2）经过较长时间后，若多数蚂蚁集中在烤干的馒头块上，则说明蚂蚁喜欢________；若多数蚂蚁集中在油炸馒头块上，则说明蚂蚁喜欢________；若两个馒头块上蚂蚁数相等，则说明蚂蚁________。

某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。某生物兴趣小组为了研究蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响，进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析并回答问题：

（1）该兴趣小组探究的问题是________?

（2）该实验设置的变量是________。

（3）①号金合欢在实验中主要起________作用。

（4）分析表中数据，你能得出什么结论：________。

（5）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些非生物因素会影响金合欢幼苗的生长?请写出一种：________。

 30、小楼同学非常细心，平时喜欢观察思考生活中的点点滴滴。一个雨后的下午，他发现地上有许多蚯蚓，便思考：蚯蚓生活在土中，土壤的潮湿程度对它的生活有没有影响呢？于是他设计了“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”的探究活动，请你将他的探究活动的过程填写完整。

（1）、提出问题：                              _____        ？

 （2）、做出假设：____                                        。

（3）、制定计划：实验中的变量是           ，活动的要点是为蚯蚓提供        和           ________的两种土壤，在两种环境中放入等量蚯蚓，一段时间后观察两个环境中蚯蚓的数目变化。

（4）、实施计划：在实验室仔细观察，认真记录。

（5）、得出结论：                                            。

（6）、表达和交流：为了使探究的结果更趋于正确，要计算全班各组数据的         ，并进行分析和讨论。

图一

图二

​（1）该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是　　　。

（2）将表格处理后可得到如图二，图二中X的数值为　　　。

（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越　　　。

实验材料：①两个相同的玻璃碗  ②两块大小相同的新鲜猪肉  ③纱布

（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的，是从环境中的苍蝇还是从腐肉本身产生的？

（2）作出假设：腐烂肉上的蛆是来自                    。

（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉煮熟后分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆盖有          ，B碗碗口敞开（对照实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。

（4）实施计划。

（5）试验结果预测：A、B两个碗中只有_____碗中有蛆出现。

（6）得出结论：                                 。

（7）请指出以上实验成功的关键是设置了有无外界苍蝇进入的           。

（1）提出问题：                                              。

（2）作出假设：                                              。

（3）制定实验计划。

（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上                ，B培养皿口敝开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况。

（5）分析并得出结论：                                               。

（6）以上实验成功的关键是设置了                     。

张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）

（1） 提出问题：_______________？（2）作出假设：________________________。
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆盖有_____________，B碗碗口敞开（对照实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。
（4）实施计划。（5）预测实验结果，得出结论：______________________________。
（6）请指出以上实验成功的关键是设置了_____________。

（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？

（2）作出假设：___________________________________。                                         

（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃广口瓶中，

A瓶瓶口覆盖有_______ ，B瓶瓶口敞开（对照实验），然后将两瓶置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两瓶中猪肉的变化情况。

（4）实施计划。

（5）得出结论：___________________________________。                                     

（6）以上实验成功的关键是：除了设置实验组以外，还设置了_______ 。              

（1）将小白鼠　     　分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂　      量的　        　饲料，其他喂养条件都相同且适宜．

（2）长时间观察记录两组小白鼠的生活状况．若两组小白鼠各方面均正常，则探究结论为呋喃丹土豆对　           　；若B组小白鼠异常或病变率显著高于A组，则探究结论为呋喃丹土豆对　            　．

  A. 观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？

  B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。

  C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。

  D. 明明按照实验设计完成了实验。

  E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

  F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1） 根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是   ；作出假设是  ；设计实验是  ；完成实验是  ；得出结论是  ；表达、交流是      。（请填字母）

（2） 明明设计的实验不足之处是                                             。

（3） 明明在E步骤几次重复实验，目的是                                     。