知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设： ______ ．
（3）制定计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要 ______ ，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论： ______ ．
（6）以上实验设置的变量是 ______ ，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
2．
细菌和真菌与人类生活关系密切，请分析回答：
（1）与真菌相比，细菌的细胞结构中没有______。
（2）可以利用真菌产生的______来治疗由细菌引起的疾病。
（3）细菌的生殖方式是______；把食物放在冰箱中保存是为了______。

难度：较易

解析收藏试题篮
3．
小明设计了一个细菌培养实验：
（1）将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；
（2）洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；
（3）洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；
（4）丙培养基不涂抹；
（5）加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如图所示，请分析回答：
①根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是： ______ 。
②将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；其目的是 ______ ；丙培养基的作用是 ______ ；
③棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的 ______ 这一步骤。
④预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是 ______ 。
⑤如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？ ______ 。

难度：较易

解析收藏试题篮
4．
小亮在濮阳市某中学上学，为了探究教室和操场空气中细菌和真菌的分布做了如下实验，请分析回答有关问题：
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？
【材料用具】三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号、3号），将标签贴在培养皿底部。
②采集细菌和真菌。1号培养皿采集教室的细菌和真菌；2号培养皿采集操场的细菌和真菌；3号培养皿不采集。
③放入恒温箱中培养24小时。
④观察、记录。
【思考】
（1）培养基中配置牛肉汁的目的主要是为细菌和真菌提供 ______ 。对培养基进行高温灭菌的目的是 ______ 。
（2）步骤②采集细菌、真菌的方法是 ______ ，本步骤相当于细菌、真菌培养方法中的 ______ 。
（3）3号培养皿不采集细菌、真菌，做空白对照，目的是检验 ______ 的效果。
（4）实验结果是教室的细菌、真菌更多些，所以平时教室应多开窗通风。细菌约半个小时就分裂一次，假如早晨8点检测小亮手上有10个细菌，请你预测一下，到中午12点时，小亮手上约有 ______ 个细菌。

难度：较易

解析收藏试题篮
5．
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组 ______ （“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是 ______ 。
（2）实验方案中的横线位置应填 ______ 。
（3）方案中的实验变量是 ______ ，该实验中设置乙组是为了起 ______ 作用。
（4）该实验中如果不进行灭菌处理， ______ （填“能”“不能”）得出实验结论。
（5）落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的 ______ ，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。

难度：较易

解析收藏试题篮
6．
请你根据下列实验方案，回答问题：
洗手看似简单，殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：

（1）该实验提出的探究问题是： ______ ？
（2）甲、乙两同学的设计进行比较， ______ 同学的设计更合理，因为他设置了 ______ 实验．
（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的 ______ 生殖．遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

7．

生物活动小组准备用最常见的原料（面包、咸菜、橘子等）探究真菌生长繁殖所需要的环境，设计表格如下：

橘子	温度	2天	4天	6天	8天
A组	室温30℃
B组	100℃
C组	冷冻-10℃

（1）此次实验中，A、B、C三组构成 ______ 。其实验变量是 ______ 。
（2）预期实验结果是 ______ 组中真菌的生长、繁殖速度快且数量多。
（3）如果另选择干面包、湿面包做该实验，真菌生长、繁殖较多的材料可能是湿面包，主要原因是真菌生长、繁殖需要一定的 ______ 。
（4）通过该实验探究得出，影响真菌生长繁殖的条件有 ______ 、一定的水分和有机物等。

难度：较易

解析收藏试题篮

8．
在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后手上细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你的假设是 ______ 。
（2）请将下面培养细菌和真菌的操作步骤按先后顺序排序（用字母表示） ______ 。
A、培养 B、接种 C、观察 D、配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路： ______ （只要求答要点）
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 ______ （填“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）如果实验的结论是手上洗手前的细菌比洗手后的细菌多得多，由此你得到的启示是 ______ 。

难度：较易

解析收藏试题篮
9．
小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”，她实验方案设计如下：
第一步：取两片面包片，每片40g，高温烘干后，贴上标签A、B．
第二步：A面包片不作处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水．
第三步：把A、B两片面包片放在相同且适宜环境中．
第四步：观察并记录实验现象．
请你根据实验方案，回答下列问题：
（1）本实验作出的假设是 ______ ．
（2）本实验中的变量是 ______ ，用“等质量”的面包片的目的是 ______ ．
（3）请你预测实验现象：A ______ ；B ______ ．
（4）你认为小丽同学设计的实验方案完善吗？如若完善，请阐述你的理由；如若有不足之处，请你写出改进的措施．
（5）除水分外，霉菌生存的条件还包括 ______ 和 ______ 等．日常生活中食品保存不当就会腐败变质，请你写出一种食品保存的方法 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
10．
科学的六步洗手法，90%左右沾污在手上的微生物都能洗干净．某校生物兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置（如图），设计了如下试验．请回答相关问题：
（1）该实验提出的假设是 ______ ．
（2）你认为该同学的设计不足的地方是 ______ ．
（3）细菌在适温、养料充足时，进行旺盛的 ______ 生殖．在恶劣环境中，细菌会形成圆形或椭圆形的休眠体-- ______ ，以度过高温、寒冷、干旱、辐射等不良环境．
（4）下列常见病中哪些是由细菌引起的 ______ （多选）．
①SARS（非典） ②破伤风 ③禽流感 ④痢疾 ⑤足癣 ⑥肺结核 ⑦乙肝．

难度：较易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷