知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

在日常生活中，我们常看到食物长“毛”发霉现象，如发霉的橘子、发霉的馒头等。在温暖潮湿的天气里，馒头表面很快会长出霉菌，而在冰箱内储存的馒头可以保存较长时间，可见霉菌的生长会受到环境因素的影响。以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验。请你根据他们的探究方案和结果回答下列问题：

对照实验	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
温暖潮湿（甲组）	没有发霉	少许发霉	很多发霉	非常多发霉	长满了霉菌
低温潮湿（乙组）	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉

（1）发霉的橘子皮上长的霉菌是 ______ ，该霉菌的繁殖方式是 ______ 。
（2）他们设计的对照实验中变量是 ______ ，依据实验结果可得出的结论是 ______ 。
（3）若甲、乙两组的环境条件分别是温暖、潮湿和温暖干燥，则他们需要探究的问题是 ______ 。

难度：较易

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2．
在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，某生物小组的实验过程如图所示：

（1）实验步骤中，A中含有的物质除水外，还包括无机盐和 ______ 等营养。B是培养步骤中的 ______ 过程，完成步骤C需要在适宜的 ______ 下进行。
（2）细菌没有成形的细胞核，只有 ______ 集中的区域，细菌属于 ______ 生物；而真菌如酵母菌具有 ______ 、细胞膜和细胞质，细胞质里有明显的 ______ ，细胞内有成形的 ______ ，酵母菌属于 ______ 生物。

难度：较易

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3．
下图是某校生物兴趣小组的同学对细菌和真菌进行的探究，请据图回答问题：
（1）在培养细菌过程中，兴趣小组的同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落（如图甲）。图甲中 ______ （填序号）属于细菌菌落。
（2）图乙是兴趣小组的同学进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究装置：在三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并将三套装置放在温暖环境中。该实验的变量是 ______ ，需选择 ______ （填序号）两套装置作为对照实验；上述装置中能产生酒精的是 ______ （填序号）。

难度：较易

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4．
甲乙两名同学提出了探究问题：用洗手液洗手能抑制细菌的存活吗？他们利用装有牛肉汁培养皿（已经高温灭菌），分别进行了细菌培养实验．如图所示：

（1）你认为 ______ 同学的设计比较合理，理由是设计了 ______ 实验．
（2）放在28℃环境中培养的目的是适合 ______ 繁殖．
（3）请你判断：细菌生长所需的营养物质来自牛肉法培养基． ______ 填“√”或“╳”
（4）请你判断：无菌操作是为了防止其它细菌的干扰． ______ 填“√”或“╳”

难度：较易

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5． 2016年9月，我校全体初二学生参与了学农活动．在学农课程中有主食制作和酸奶制作，让同学们体会了微生物发酵技术在生活中的应用．请从以下A、B两题中任选一题作答，若两题都答，按A题得分情况计分．

A	B
（1）制作花卷时需要用到 ______ 菌，这是一种 ______ （填“细菌”或“真菌”），细胞中 ______ （填“有”或“无”）真正的细胞核．（2）揉好的面团要放在温暖的地方发酵一段时间，这是因为 ______ ．（3）蒸熟的花卷松软多空，是因为发酵时产生的 ______ 气体，遇热膨胀造成的．	（1）制作酸奶时需要用到 ______ 菌，这是一种 ______ （填“细菌”或“真菌”），细胞中 ______ （填“有”或“无”）真正的细胞核．（2）把新鲜的牛奶与糖混合后，加热煮沸的目的是 ______ ．（3）冷却后加入酸奶，加盖密封．原因是要在 ______ 环境中发酵．

难度：较易

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6．

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，如何设计对照实验？

该小组的同学开展了如下探究活动。

培养皿		A	B	C
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
	②	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
	③	将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录。
实验现象				不出现

（1）培养基主要为细菌和真菌提供．培养皿高温处理的目的是。

（2）步骤（填序号）相当于接种，

（3）为了实验的严谨科学，该小组设置了C组作为对照，表格中C组的步骤②空白处应该填。

（4）在观察现象时，发现A、B两组培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是（填细菌或真菌）菌落．其生殖方式为。

（5）将表格中A、B两组下面对应的实验现象补充完整。A B

难度：中等

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7．
我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学分别设计了一个实验，利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验，如图所示。请评价一下他们的实验方案。

（1）你认为同学的设计合理，理由是设置了         。

（2）按手印相当于细菌培养步骤中的过程。

（3）乳汁蛋白质固体平面培养基在实验中的作用：为细菌的生存提供        、        。

（4）细菌的生殖方式是      生殖。如遇恶劣环境，细菌形成的休眠体叫做          。

（5）在培养细菌之前对培养基必须高温灭菌处理，这是因为          。

    A.高温是细菌生存的适宜条件之一

B.细菌在高温环境中生命力旺盛

    C.杀死培养基中的细菌和真菌，以免影响实验结果

    D.高温处理可使培养基营养丰富

难度：中等

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8．
某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼灭菌后被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问：

（1）本实验涉及到的变量是

（2）该实验中的实验组是       组，对照组是        组。

（3）本实验可证明腐生生物细菌能将       的遗体         。

难度：较难

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9．人们将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 ______ ．用于检测不同环境中的细菌和真菌的培养基和培养皿在接种前必须高温处理，其意义是 ______ ．

难度：易

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10．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是： ______
（2）方案一中的实验变量是 ______ ，你认为实验的对照组是 ______ ．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是 ______ 组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 ______ ，原因是该方案符合 ______ 原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 ______ 条件．

难度：较易

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