知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。
（1）实验分A、B两组，其中实验组为 ______ 组，对照组为 ______ 组，变量是 ______ ；
（2）在量筒中滴加油滴的作用是 ______ ；
（3）两个量筒中的液面会出现什么差异？A ______ ，B ______ ；造成这种差异的原因是 ______ 。

难度：较易

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2．
取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题 ______ ．
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
B．油滴对植物吸水有影响吗？
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该探究实验的变量是 ______ ．
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 ______ （用“＞”连接）．
（4）实验结论： ______ ．
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的 ______ 部位（填数字）散失的．

难度：较易

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3．
为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验．请据图回答问题：

（1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况．该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 ______ ．
（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是 ______ ．（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现 ______ 装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 ______ 散失的．

难度：较易

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4．
生物小组的同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。

（1）阳光下照射几小时后，钟罩内壁出现的水珠除来自烧杯中水分蒸发外，还可能来自于植物的 ______ ，该生理作用可促进植物体对装置中 ______ 的吸收。
（2）实验后经测量，甲、乙、丙三套装置中培养液的水分别减少了100mL、98mL、85mL．甲、乙培养液比丙培养液减少的水分多是由于 ______ 因素对蒸腾作用的影响。而甲比乙多减少的水分则用于了植物的 ______ 作用，该生理作用可维持生物圈的 ______ 平衡。
（3）将三个装置放在黑暗处一昼夜，然后在阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有的小烧杯中进行隔水加热，脱色后用清水漂洗、滴加碘液，叶片不会变蓝的是 ______ 。
（4）三套装置中，可用于验证植物进行呼吸作用的是 ______ 。根据甲、乙两组实验得出结论，温室里栽培植物，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 ______ 。

难度：较易

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5．
甲装可用来验光作用需要 ______ ，还应设置 ______ 。
丁装若验证蒸腾作用，此装置有无不妥之？ ______ 。有，应怎改进？ ______
乙装置用来验证 ______ ，此装必须放在 ______ 环境中。
认真分析如图所示的实验装置回答列题：
来验证植的呼吸用，此装置应放在 ______ 的方。

难度：较易

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6．
樱桃是老庄镇一大支柱产业。是享誉全国的名星乡镇，樱桃果实味道鲜美、营养丰富、如图所示为探究樱桃生理活动实验装置图，请据图回答：

（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了 ______ 作用。
（2）打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是 ______ 。
（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有 ______ 。
（4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊。此装置和实验现象验证的是 ______ 。
（5）下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出樱桃叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间 ______ 。

（6）樱桃树吸收水分，到蒸腾作用散失
水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是 ______ 。
①通过气孔散失到空气②根吸收水分③水分化为水蒸气④通过导管输送到叶
A．①②③④B．②③④①C．②④③①D．①③②④
（7）图E是樱桃花结构图，樱桃树要结出果实和种子，在经过传粉受精这些阶段后，雌蕊的 ______ 就会进一步发育成果实。

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7．
为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下两个实验。请据图回答问题：
（1）实验一：将设计好的两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗进行观察，A中氢氧化钠溶液的作用是 ______ ，该实验的变量是 ______ ，预期的实验结果：A中叶片的颜色 ______ ，B中叶片的颜色 ______ 。但令小悦奇怪的是A装置中叶片变蓝，原因是 ______ ，实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果？ ______
（2）实验二：在设计时小悦在试管中滴加了适量的油滴，其作用是 ______
，一段时间后小悦发现装置 ______ 的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是 ______ 。如果把C 装置改成黑色塑料袋，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒 ______ 。若将袋内的气体通入澄清的石灰水，又有什么现象出现？ ______ 说明 ______ ，写出该作用的表达式 ______ 。
（3）根据上述实验总结绿色植物在生物圈中的作用，请写出两点。 ______ 。

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8．
为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计了以下实验方案进行实验，如图所示先对该植物进行暗处理，然后再将植物上同样大小的两片叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，连接好其他实验装置，关闭阀门①和②后放在阳光下3-4小时。据图分析，回答下列问题。
（1）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰石变浑浊，说明B叶片进行了______作用
（2）在实验过程中，罩在A、B两叶片外的塑料袋内壁均出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝集而成
（3）取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化，变蓝的是______
（4）若将甲装置取出，用带火星的木条插入检测内部气体，可观察到的现象是木条______说明A叶片在光下放出了______

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9．
如图为小刚利用某植物枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油）乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题：
（1）实验目的是为了验证 ______ 。
（2）水面上油层的作用是 ______ 。
（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量 ______ 。这遵循了科学实验的 ______ 原则。
（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是 ______ ，原因是 ______ 。

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10．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置（如图），请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 ______ 装置中的叶片．此实验现象可以证明 ______ 是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 ______ 环境中，其目的是防止植物进行 ______ ．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ______ ，水分是通过叶片上的 ______ 散失的．

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