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            • 1． 配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）
              （1）在进行动植物体研究过程中，我们常用到一些药品或特殊材料进行鉴别验证，请你把对应的进行配伍．

              （2）把动物的下列行为与所属的类型合理配伍．
              难度：较易
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            • 2． 选取三段长势相同且带有相同数量叶片的天竺葵枝条，分别放置在盛有清水的密封的锥形瓶中，且标记为A、B、C三组，在正常光照条件下，依据图中所示方法进行处理，实验开始时，先将各组装置的重量调至400克，然后每隔4小时进行测量并记录各装置的重量，其结果如图二表格中数据所示，分析回答：
              测量数据（克） 　第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
              　第一组 　399 　397 　395 　394 　391 　389
              　第二组 　392 　384 　375 　366 　351 　340
              　第三组 　384 　368 　344 　322 　309 294
              （1）第一组、第三组的测量数据对应的实验装置依次为： ______ 、 ______ ．
              （2）由上述实验得出的结论是： ______ ．
              （3）将上述装置A放在黑暗处一昼夜，然后选取一叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上下两面遮盖起来（如图所示），然后放在光下照射，数小时后摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片．然后对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、清洗、观察．请你回答：
              ①将装置A放到黑暗处的一昼夜的目的是 ______ ．
              ②实验中对叶片进行脱色的方法是 ______ ；
              ③该实验的实验现象是 ______ ；得出的实验结论是 ______ ．
              难度：较易
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            • 3． 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

              （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的 ______ ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的 ______ ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 ______ ．（本小题空均要求填生理过程）
              （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是 ______ ．若要证明该结论则还应选取的实验装置是图 ______ ．（本小题均填字母）
              （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的 6 ______ ，该结构是由一对半月形的 ______  围成的空腔．
              难度：较易
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            • 4． 某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．
              （1）该实验可分为两组对照实验，一组是 ______ ，其变量是 ______ ，实验结果是 ______ 液面下降较大，可得出结论是 ______ ；另一组是 ______ ，其变量是 ______ ，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是 ______ ．
              （2）加入植物油的目的是 ______ ．
              （3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明 ______ ．
              （4）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量，原因是植树造林能够 ______ ．
              难度：中等
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            • 5． 如图是某同学设计的探究植物蒸腾作用强弱与叶面积的关系实验装置图和显微镜观察的陆生植物叶片横切面结构示意图，分析回答下列问题：

              （1）为使该同学能得出准确结论，应该选择 ______ 装置作对照，以免花盆中土壤里的水分蒸发影响实验结果．
              （2）将装置放置在阳光下温暖的地方一段时间后，观察发现丙装置的塑料袋内壁有许多的小水珠，丁装置的塑料袋内壁上的小水珠很少，这说明叶面积越大，植物蒸腾作用散失的水分越 ______ ．植物蒸腾作用的主要器官是 ______ ．
              （3）蒸腾作用散失的水分是通过叶片上的[ ______ ] ______ 散失到大气中去的．
              （4）叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ______ ]所示结构的细胞内含有叶绿体．
              （5）结构[②]是 ______ ，其特点是细胞排列紧密，属于 ______ 组织．
              难度：较易
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            • 6． 水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
              ①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．
              ②用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．
              ③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．
              ④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．
              ⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中．

              实验装置
              清水量（毫升）              		初始量（毫升）最终量（毫升）差值（毫升）
              甲
              乙
              （1）实验步骤①的目的是    ．
              （2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是    ．
              （3）实验步骤④中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了    对蒸腾作用强弱的影响．
              （4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明    ；如不同，则说明    ．
              （5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是    ，植物失水的“门户”和气体交换的通道是    ．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例    ．
              难度：中等
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            • 7． 某生物学习小组为了研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．根据所学，结合图示回答问题：

              （1）将甲装置在光下放至数小时后，发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了    ，小水珠是通过    （结构）散失的．
              （2）挤压乙装置的黑色塑料袋，观察到的现象是    ，由此可以得出的实验结论是    ．
              （3）利用丙装置探究光合作用的问题：
              ①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，可以采取的操作是    ；
              ②a和b形成的一组对照实验的变量是    ；
              ③在光下进行4～6小时光照后，摘下叶片A，一次进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后观察，对比a、b处，观察到的现象是    ；
              ④此实验可得出的结论：一是光合作用的产物是淀粉，二是    ．
              （4）当丁装置的试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的 实验结论是    ．
              难度：中等
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            • 8． 如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
              （1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物    作用的结果．
              （2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的     （气体）．
              （3）该实验中植物中散失水分和气体进出的通道    ．
              难度：中等
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            • 9． 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验夏天某一晴朗的上午进行，请据图分析回答
              （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的    ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的    ．（本小题空均要求填生理过程）．
              （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图    ．    是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图    ．
              （3）植物体蒸腾作用失水的“门户”是    ，该结构主要分布在叶片的    表皮（填“上”或“下”）．
              难度：中等
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            • 10． 如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射几个小时．请分析回答：
              （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋上的水珠由植物体散发出的是 ______ 装置．
              （2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的
              是 ______ 装置．通过这组实验可以得出结论： ______ 是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量的水分，因此大面积植树造林可以 ______ （提高\降低）大气湿度．
              （3）若往C装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的 ______ ．（填“导管”或“筛管”）．
              （4）上述的研究方法属于 ______ 法．
              难度：较易
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