知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．菜椒是日常生活中常见的一种绿色开花植物，其各器官相互联系成为一个统一整体，据图回答：（[]内填序号，__
上填文字）
（1）菜椒植物体中具有运输水分、无机盐和有机物功能的结构是______组织。
（2）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的______。
（3）双受精后，图B中[______]______将发育成种子；种子萌发过程中能发育为幼苗的是______。
（4）观察图C，根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是______（写出一点即可）。

难度：中等

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2．把名词与相应的功能对应起来

1．上皮组织	A．支持、连接、保护、营养
2．输导组织	B．保护内部柔嫩部分
3．纤毛	C．呼吸
4．肌肉组织	D．产生和传导兴奋
5．营养组织	E．分裂产生新细胞
6．表膜	F．运动
7．神经组织	G．收缩和舒张
8．口沟	H．消化
9．分生组织	I．运输水分和无机盐
10．食物泡	J．能量转换器
11．结缔组织	K．保护和分泌
12．胞肛	L．运输有机物
13．保护组织	M．贮存营养物质
14．线粒体	N．排泄
15．筛管	O．取食

难度：中等

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3．如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。

（1）植物体的生命历程中，图甲所示的细胞叫______（精子、卵细胞、受精卵）。
（2）在[a]过程中，图甲中的最重要的变化是染色体数量先加倍，然后平均分配到乙所示的两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质______。
（3）丙中终身保持分裂能力的叫______组织，对植物体起支撑和保护作用的叫______组织。
（4）图戊所示植株在生长发育过程中所需的水和无机盐主要通过根尖的______吸收。

难度：中等

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4．如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答：

（1）图中a表示______过程，b表示______过程，经过b过程形成了______。
（2）生理过程a和生理过程b等生命活动，均受细胞内______的控制，所消耗的能量来自于______所释放的能量。
（3）若该植物的种子外面有果皮包被，则该植物属于种子植物中的______植物。
（4）我们吃橘子时，剖开橘皮时看到的“筋络”，主要是由图丙中的[______]构成，在显微镜下观察到的洋葱鳞片内内表皮主要由图丙中的[______]构成。

难度：较易

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5．为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮．果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像．请据图分析：

（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和______等．
（2）用显微镜观察临时装片时，应转动______，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心．
（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于______组织，如图[______]．
（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于______组织，其运送的水分由植物的______（器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的______作用．这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体．
（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是______．

难度：中等

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6．将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。

（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于______组织，显微镜下看到的物像应该为______图。
（2）番茄果肉细胞饱满，液泡较大，显微镜下看到的物像应该为______图。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是______。
（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的______作用。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用

难度：中等

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7．如图是植物的几种主要组织，请根据图回答：
（1）具有很强分裂能力的是图中的[______]，它的细胞小，细胞壁______，细胞核______，细胞质______。
（2）导管的功能是运输______和______，它是图中的[______]。
（3）如果这个过程发生在叶的形成过程中，B最可能发育成______，D最可能发育成______。

难度：较难

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8．洋葱营养丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用。图甲表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程（其中A、B、C、D、E表示制作步骤；①、②、③、④表示洋葱表皮细胞在不同视野下的图象）；图乙表示洋葱根尖的结构和生理过程示意图（其中a、b，c表示洋葱根尖的不同区域，箭头表示洋葱根尖细胞形态结构变化的过程）。请据图回答：
（1）图甲中的步骤______（填字母）表示对洋葱鳞片叶表皮细胞进行染色，其中染色最深的细胞结构是______。
（2）若在显微镜下观察到视野中含有气泡，这是制作临时装片过程中的步骤______（填字母）操作不当造成的。
（3）我们撕取其内表皮制成临时装片，洋葱内表皮属于______组织。
（4）观察时，在显微镜下由视野③转到视野④，应调节______。
（5）洋葱幼根的生长依赖于图乙中______区（填字母）细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大。
（6）洋葱根尖分生区的细胞具有很强的分裂能力，分裂产生的新细胞与原细胞相比，染色体的数目______（填“不变”或“减少”）。
（7）a区形成了大量的______，大大增加了根吸收水和无机盐的面积；还形成了导管，能够运输水和无机盐。图乙中从b区指向a区的箭头表示细胞的______过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成了不同的组织。

难度：中等

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9．请据图回答问题：
（1）图中器官【4】中具有输导水、无机盐的______组织。在构成茎的组织中，具有支持作用的是______组织。
（2）进行光合作用的主要是【3】______。【3】在结构层次上属于______。
（3）油菜植株经过开花、传粉、受精后，形成的受精卵不断进行______使细胞数目增多。同时细胞不断的______形成组织，再构成______组合成植物体。
（4）按照由微观到宏观的顺序写出油菜植物体的结构层次：______。

难度：中等

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10．小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：西红柿的表皮有______作用．
（3）制定计划：
①取大小______（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行______；
③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化．
（4）记录现象：A西红柿______，B西红柿______．（选择“完好”或“腐烂”）
（5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议．小李做的对吗？______．
（6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的______，储存在细胞的______里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的______器官．

难度：较易

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