知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
阅读下面材料，利用所学知识分析回答问题
生物圈 II号
随着地球资源的枯竭，人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。为了与地球生物圈相区别，人们将这座建筑称为“生物圈 II号”。“生物圈 II号”几乎是完全密封的。占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成，里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，野生的海洋生物，昆虫，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽家畜，以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制摄入的阳光，调节各区所需的温度。
1993年1月，8名经严格筛选的科学家进入“生物圈 II号”。他们计划在里面呆上两年，一边从事科学研究，一边养猪养鸭、耕种收获，过着完全自给自足的生活。科学家们要设法使这个生态系统能够维持在相对稳定的状态，有利于人和其他生物的生存。遗憾的是，一年以后，“生物圈 II号”中的氧气含量大幅度下降，二氧化碳和一氧化碳的含量猛增。除了藤本植物以外，很多靠昆虫传粉繁殖的植物都死亡了。粮食大幅减产。科学家无法再在里面继续生活下去，不得不提前撤出。
“生物圈 II号”的实验结束，了这次探索，虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉人们：亦今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们必须珍惜它，爱护它！请根据材料回答问题：
（1）“生物圈 II号”是生态系统吗？说明你的理由。
（2）请尝试分析在“生物圈 II号”中各种生物之间的食物关系并写出一条食物链。
（3）请尝试分析“生物圈 II号”的实验没有完成预定计划的原因，谈谈我们今后该怎样善待我们生活的地球？

难度：较易

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2．
人类在发展经济的同时，一定要保持生态系统的相对稳定，才能达到人与自然界协调发展，如图所示为农业生态系统模式图，请据图回答：
（1）该生态系统能量的源头是 ______ ，生产者通过光合作用把它转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到下一营养级。分解者主要指 ______ 。
（2）在食物链“农作物→猪→人”中如果人获得了1千焦的能量则至少需要消耗农作物 ______ 千焦的能量。在此农业生态系统中，食物链： ______ 中，人获得的能量最多。
（3）在该生态系统中，起决定作用的因素是 ______ 。
（4）如果在农作物上喷洒农药DDT，DDT会通过 ______ 作用在各营养级生物体内积累，体内积存DDT最多的生物是 ______ 。

难度：较易

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3．

“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（　　）

A．物质可多级利用，实现良性循环

B．该生态系统的能量最终来自太阳能

C．食物链的延长会使能量损失减少

D．各级产物均可利用，减少了环境污染

难度：中等

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4．

下列措施与其环境保护目的不相符的是（　　）

A．减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染

B．使用无磷洗衣粉------减少水污染

C．使用可充电电池------减少重金属污染

D．减少使用塑料袋------减少酸雨的形成

难度：较易

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5．

迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（　　）

A．植树造林，退耕还林还草

B．绿色出行，低碳生活

C．少用一次性筷子

D．大量砍伐森林，促进经济发展

难度：易

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6．
为严格落实农作物秸秆综合利用和露天焚烧规定，全面提高秸秆综合利用率，农技专家帮助农民建立了立体生态农业，图甲是一个农业生态系统模式图，图乙表示利用秸秆的“五化”途径，请据图分析回答：

（1）从能量流动角度分析，生态系统能量最终来源于 ______ 。
（2）图甲中，沼气池中的甲烷细菌与蘑菇、木耳等食用菌在细胞结构上的最主要区别是 ______ ，利用甲烷细菌生产沼气的原理是 ______ 。
（3）图乙中，途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤，这类生物是 ______ ，产生的无机物有 ______ ，这些物质又可以被植物吸收利用。
（4）在图乙途径②和③中，动物和细菌都可以利用秸秆中现成的有机物维持生活，将摄取的有机物分解，可见，它们在自然界具有 ______ 的作用。途径④中利用的农作物通过 ______ （填生理过程）储存的能量。

难度：较易

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7．

近年某地出现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表．

组别	镉浓度（mg/mL）	生理盐水用量	24小时死亡率
A	0	10mL	0
B	0.015	10mL	2
C	0.030	10mL	3
D	0.045	10mL	6

（3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 ______ ．据此推测，镉含量越高，对人体的危害 ______ ．
（三）请根据上述实验设计回答下列问题．
（4）该同学设置A组的目的是 ______ ．该实验的实验变量是 ______ ．
（5）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须 ______ （填相同或不同）．
（6）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠而不是一只，这样做的目的是 ______ ．

难度：较易

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8．
发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。如图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答：
（1）维持该生态农场所需的能量来自 ______ 。
（2）请写出该生态农场中的一条食物链： ______ 。
（3）从生态系统的成分看，图中所列食用菌属于 ______ 。
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的 ______ 能力是有限的。

难度：较易

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