(1)探究植物细胞吸水和失水的实验中，某同学在A、B两个几乎相同的新鲜萝卜上，挖了相同的两个坑，并在A中注入一定量的浓盐水，在B中注入等量的清水（如下面左图），则两个小时后，A萝卜坑中液面的变化是________，原因是坑中液体的浓度________（填“小于”、“等于”或“大于”）萝卜细胞液浓度，萝卜细胞________水。B萝卜坑中液面变化是________。该实验后倒掉AB中的液体，触摸两个萝卜发现变软的是________。

(2)上面右边所示，甲乙是两盆同种且形态相似的盆栽植物，其中乙盆剪去了主要的叶。用透明塑料袋将两棵植物分别罩起来，并在茎的基部用线扎紧，放在阳光下。大约20分钟后进行观察并回答问题：

1）塑料袋中出现水珠多的是________盆，出现水珠主要是植物的作用形成________的，通过比较两个塑料袋上水珠的多少可知，这种作用主要是通过植物的________（填一种器官）进行的。

2）同时设置甲乙两盆植物的目的是________，该实验的实验变量是________。

某实验小组对植物的光合作用进行探究，设计如下装置，分析回答问题：

（1）实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是________。

（2）光下几小时后，分别取下甲、乙相同位置，相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的________溶解到酒精中，叶片变成黄白色。用清水漂洗后，滴加碘液，装置________内的叶片变蓝。根据实验得出结论是________。

（3）受该实验的启发，该实验小组画了绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线（不考虑温度因素）。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。如丙图所示。

①在A点植物能进行的生理活动的实质是________，在C点植物能进行的生理活动是________。

②整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是：光照强度在D点之前________。

③如果白天光照强度长期为B，植物能不能表现生长现象？________。原因是：________。

图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答

（1）植物可以通过图一中所示的［     ］      制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［     ］      中进行。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是       ，因为植物幼苗进行      产生该气体。

（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［     ］      散发出来的。

（4）A过程表示植物的蒸腾作用，这些水分是通过植物根吸收，再通过茎中的        运输到叶最终散失到大气中。

科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验．请分析回答：

（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图1所示模式图．其中结构_____（填数字）具有保护作用，结构______（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的________运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．

（2）图2中曲线AB段表明光照强度增强，光合作用强度________．DE段光合作用强度下降的原因是______________．

（3）对于图2中C点光合作用强度减弱的解释是：为防止中午蒸腾作用过强，水分过多的散失。图1叶片的[ ]______关闭，使光合作用原料之一的________供应大量减少．

（4）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图2所示）．用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg．其重量减轻的主要原因是_____________． 

下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质。下图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①—⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：

（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的___________作用。 

（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的         作用。

（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的__________作用。水蒸气通过叶片上的⑤          散发到外界。（答该番号的名称）

（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构③_________运输而来。（答该番号的名称）

如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[]中填数字或字母）

如图，甲图表示叶片的外形图，图中a、b、c、d分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，乙图表示该叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）若甲图为光合作用，则a为 ；若甲图为呼吸作用，则a为 ；若b为水蒸气，则甲图为         作用。

（2）甲图中a和b进出叶片的门户是乙图中的[ ]______，是由两个     围成的空腔，大多数分布在       。

（3）乙图中[ ]   是运输    、     、       的主要结构。

下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O—K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

（2）在图Ⅱ中，植物在     段（用图中代码表示）会进行呼吸作用，在    段会进行光合作用；植物光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是       ；植物体内有机物积累最多的点是     。

（3）分析图Ⅱ曲线，可以推测：在中午光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分     会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱；同时，也会抑制       ，防止植物因水分大量散失而萎蔫。

下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图。请据图分析回答：

⑴若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是_______，d代表的物质是_________；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用。

⑵若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是_____，c代表的物质是____________。

⑶图中的a和c进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ 。

⑷若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用强度。

小梅探究植物的有关生理作用后，画出如下图解。请据图分析：

（1）图甲中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用。其中A表示植物的         作用，B表示植物的         作用，C表示植物的         作用。

（2）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取                          和                         的两种措施。