知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．有科学家将生长情况相似的蝌蚪分为两组，一组切除甲状腺，一组不作处理，两组分别饲养一段时间后，得到如图所示的蝌蚪生长曲线。
（1）不作处理的蝌蚪的生长曲线是______，摘除甲状腺的蝌蚪的生长曲线是______。
（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是______。
（3）这个实验可以说明______。

难度：较难

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2．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．
b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．
c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加．
d．保持A、B两缸内水温22-25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．
请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是______．
（2）步骤C设计的目的是______．
（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了______．
（4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸______（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸______（长或短）．
（5）根据预测可得出结论：______．

难度：较易

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3．

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A组	4	7	26	0.7
B组	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是： ______ ？
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ______ ；B组的作用是 ______ ．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是 ______ ．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于 ______ ．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择 ______ 只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与 ______ 组相同（填“A”或“B”）．

难度：较易

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4．
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B；
②在A缸中加入500毫升的池塘水，B缸加入500毫升的自来水；
③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料；
④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只；
⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加；
⑥保持A、B两缸水温22--25℃；
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．
请分析回答下列问题：
（1）在这个实验过程中有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善．
步骤 ______ ，改进方案 ______ ；
步骤 ______ ，改进方案 ______ ．
（2）第⑤步中，在A缸加入少量甲状腺激素制剂而B缸不加的，目的是 ______ ．
（3）如果实验能按照你修改后的方案进行，预期的实验结果是 ______ ．
（4）该实验所得出的结论是 ______ ．

难度：较易

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5．

为了研究：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，现给你提供几十只刚孵化的幼小蝌蚪、普通饲料和含甲状腺激素的饲料等．根据如表完成实验（资料：正常情况下由蝌蚪发育成青蛙最适温度25℃，时间大约50天）

分组号/方法		处理
		蝌蚪数量	温度	饲料	…	预测：第40天观察的结果
分组	A培养瓶	10只	25℃	普通饲料	…	③
分组	B培养瓶	10只	①	②	…	④

（1）完成表格① ______ ；② ______ ；③ ______ ；④ ______ ；
（2）A培养瓶的作用 ______ ．
（3）为了节省材料，蝌蚪为什么不只放1只，原因是 ______ ．

难度：较易

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6．
碘是人体必须的微量元素之一，有“智力元素之称”，碘液（或酒精）是生物学实验常用的试剂之一．请根据下列图示分析问题：

（1）碘是甲状腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时，可能会导致 ______ ．海带中含有大量的碘，但它能不断地从海水中吸收碘，这一现象主要与图甲中海带细胞的[ ______ ] ______ 结构有关．所以常吃海带等含碘的丰富的海产品，对预防这种疾病有很好的效果．
（2）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将叶片进行如图乙所示遮光等一系统处理，滴加碘液后的现象是 ______ ，由此得出光合作用所需的条件和产物分别是 ______ ．
（3）观察玉米种子结构时，在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒．[ ______ ] ______ 变成蓝色．
（4）图丁示显微镜下酵母菌的形态结构，用碘液对临时装片标本染色，细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ ．
（5）“探究馒头在口腔中的变化”实验中，图戊所示试管均置于37℃温水中，5-10分钟后滴加碘液，摇匀，变蓝色的试管是 ______ （填序号）．

难度：较易

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7．为了证明“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计方案，步骤如下：
a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；
b、在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪；
c、每天分别向1号玻璃缸投放普通饲料，向2号缸中投放等量的含______的饲料；
d、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长和发育情况．
（1）上述实验方案中，对照组是______号玻璃缸．
（2）上述实验方案中，应向2号缸投放等量含______的饲料．
（3）2号玻璃缸中的蝌蚪个体发育变化迅速，在比较短的时间内变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而1号玻璃缸中的蝌蚪则按常规发育，此实验说明______．
（4）在某些偏僻山区的小溪里，经常可以看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推测，该地区婴儿患______的可能性较大．

难度：中等

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8．某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们设计实验方案。
实验材料及用具：15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3只型号相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3～4天的自来水。

实验步骤：

第一步：将3个玻璃缸分别编号为1号、2号、3号。

第二步：在3个玻璃缸中分别放入等量的自来水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪。

第三步：在1号玻璃缸中加入甲状腺激素；在2号玻璃缸中加入____________________；3号玻璃缸中不加药，作为__________。

第四步：向1号、2号玻璃缸连续投药7天，每天药量相同。喂养过程中注意给三个玻璃缸中的蝌蚪换水，喂食；

第五步：记录每天观察的结果。

实验现象：1号玻璃缸中的蝌蚪发育成_____，2号玻璃缸中的蝌蚪发育成_____。

A.巨型蝌蚪 B.微型青蛙

得出结论：________________________________________________________________。

难度：中等

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