知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
A、B两患者都为成年人，他们各患什么病？并简要说明产生该病的原因．

患者身高智力生殖器官

A 70cm 正常发育正常

B 70cm 低下发育不正常

（1）A患 ______ 病，是由于 ______ 引起的．B患 ______ 病，是由于 ______ 引起的．A和B两个患者的相同点是 ______ ．
（2）某人脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快．从症状上看，此人可能患 ______ ．其病因是 ______ ．
（3）小明的爸爸日渐消瘦且多尿．经检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿中含葡萄糖成分．小明的爸爸可能患有 ______ 病．其原因是 ______ ，可以通过 ______ 进行治疗．

难度：较易

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2．
如图为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：
（1）内分泌腺的分泌物直接进 ______ ，并随着 ______ 输送到全身各处。
（2）如果 ______ 分泌的激素少，则患糖尿病，糖尿病可以通过注射胰岛素来进行治疗。胰岛素不能口服的原因是 ______ 。
（3）如果幼儿时期[ ______ ] ______ 分泌的激素过多，则患巨人症。
（4）若食物中缺碘，图中的[ ______ ] ______ 会增生肿大称 ______ 。

难度：较易

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3．
为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了两种实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食，观察记录。
方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸内加入5毫升甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸内加入5毫升甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺。
（1）两个方案中都设计了A、B两组，目的是为了 ______ 。
（2）你预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为：
方案一： ______ 。
方案二： ______ 。
（3）你认为比较合理的方案是 ______ ，这个实验验证了什么？ ______ 。
（4）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物，它们的结构特点是：没有 ______ 的分化。
（5）海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是 ______ 。
（6）青蛙的生殖方式属于 ______ （胎生、卵生）。青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 ______ 这一层次。

难度：较易

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4．
将下列疾病与其相应的病因用线连起来。

难度：较易

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5．

某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B

实验步骤	A缸	B缸
①	1000mL池塘水	1000mL自来水
②	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③	加入等量的蝌蚪饲料
④	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂
⑤	水温保持在适宜的范围内

每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：
______ ； ______ ．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是 ______ ．
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是 ______ ．该实验所得出的结论是 ______ ．

难度：较易

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6．
根据已学生物学知识回答下列问题：
（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、 ______ 、以及生态系统的多样性．
（2）女性的子宫是胚胎发育的场所，在绿色开花植物花的结构中，相当于女性子宫的结构是 ______ （从“柱头、花柱、子房、花药”中选填）
（3）人的视觉形成部位是 ______ ．
（4）幼年时 ______ 分泌过少，会患呆小症．
（5）根的生长是由根尖分生区细胞的分裂和 ______ 区细胞的伸长共同完成的．

难度：较难

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7．
如图是人体的主要内分泌腺示意图，请根据图回答下列问题．
（1）若幼年期[ ______ ] ______ 分泌的 ______ 过少，会导致生长迟缓，身体异常矮小，但智力一般正常，称为 ______ ．
（2）若幼年期[ ______ ] ______ 分泌的激素过少，会导致呆小症，患者身材矮小，智力 ______ ，生殖器官发育不全．
（3）饭后一段时间内，[ ______ ] ______ 分泌的激素明显增多，若分泌不足，会导致 ______ ，由此可知，当血糖浓度高于一定数值，在形成尿时，葡萄糖不能被全部 ______ ，而随尿排出体外．正常人尿中偶有葡萄糖其原因可能是 ______ ．
（4）“女大十八变，越变越好看”与图中[ ______ ] ______ 分泌的 ______ 有关．
（5）人体内的各种激素 ______ 、 ______ 共同维持体内环境的相对稳定．

难度：较易

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8．
已知生长激素和胰岛素均为蛋白质．某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：
取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组等量的生长激素，其他条件均一致．一段时间后，A组小鼠增重40%，B、C两组小鼠增重均为25%．请回答下列问题．
（1） ______ 组和B组结果比较，说明生长激素有 ______ 的作用．
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？ ______ ．为什么？ ______ ．
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则 ______ 组幼鼠会提前成熟．

难度：较易

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9．
甲状腺激素有促进蝌蚪发育成蛙的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：

（1）实验变量：_________________________________

（2）实验设计：

①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入______只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。

②A缸____________________；

B缸____________________。

③每天观察并记录。

（3）预测实验结果：________________________________。

（4）得出结论：____________________________________。

难度：中等

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10．

甲、乙两患者都为成年人，症状如下表：

患者	身高	智力	生殖器官
甲	70cm	正常	发育正常
乙	70cm	低下	发育不全

（1）甲、乙患者的共同点是____________。

（2）甲患者患___________，是由于幼年时生长激素分泌不足引起的；乙患者患呆小症，是由于幼年时_____________激素分泌不足引起的。

（3）若幼年时生长激素分泌过多，又会导致____________，成年后身材特别高大。

（4）如果食物中长期缺碘，会得__________________，也称地方性甲状腺肿。

难度：较易

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