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            • 1. 将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分为A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育
              (1)此实验说明    ,在本实验中B组实验起到    作用
              (2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是    
              (3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是    (填序号)
              ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸敞口④玻璃缸密闭 ⑤自来水 ⑥未被污染的河水
              (4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致.这说明生物与环境是    的.
            • 2. 某地区出现很多呆小症患者,经过调查,人们认为这种现象可能与当地饮用的井水有关.幼儿饮用当地的井水可能导致甲状腺激素分泌不足,为了验证当地井水是否会导致甲状腺激素分泌不足,某人设计了一个探究实验(注:如果蝌蚪甲状腺激素分泌不足,则会发育迟缓,甚至不能发育成蛙)
              (1)他提出的问题是    
              (2)请将实验步骤补充完整:
              ①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签甲、乙
              ②甲缸中加入1000毫升水质正常的池塘水,乙缸加入    
              ③分别向甲乙两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪各一只;并加入等量的饲料.
              ④两缸中温度等其他条件    ;每天记录蝌蚪生长发育的情况
              (3)以上4个步骤中,有一步存在问题,请找出并修改:    
              (4)若甲缸中的蝌蚪正常发育,乙缸中的蝌蚪    ,则说明当地井水可能导致甲状腺激素分泌不足.
            • 3. 分析人体主要的内分泌示意图,回答下列问题:
              (1)图中[1]垂体的功能是分泌    等多种激素,有的激素还能调节其他内分泌的活动;
              (2)俗话说“女大十八变,越变越好看”,这是因为进入青春期的女中学生,身体发生了明显变化,主要是由于[    ]    分泌激素调节的结果;
              (3)王伟老师近来多饮、多尿、多食,且渐消瘦,四肢无力,到医院检查,结果是血糖浓度偏高,尿中含糖,其症状对的形成可能与[    ]    的功能异常有关,则王伟可以通过    进行治疗;
              (4)图中结构②甲状腺是人体最大的内分泌腺,如果在婴幼儿时期它分泌的甲状腺激素不足则会患    
            • 4. 为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某些生物兴趣小组设计了某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:
              ①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
              ②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
              ③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
              ④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
              实验结果如表:
              实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均体长(cm)
              A缸47260.7
              B缸59371.3
              根据实验步骤和结果,回答下列问题:
              (1)该探究实验的变量是    
              (2)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是    ;B缸的作用是    
              (3)A、B两缸中蝌蚪数量不能少于“10”只,是为了减少    对实验结果的影响;
              (4)从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸    (早或迟)B缸;
              (5)根据实验结果你得出的结论是    
              (6)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其    切除,其他条件应与    缸相同(填“A”或“B”).
            • 5. 某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设,并设计实验方案证明你的假设.
              提出问题:甲状腺激素对蝌蚪变态发育有什么影响?
              作出假设:    
              实验材料及用具:15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3~4天的自来水.
              实验步骤:
              第一步:将3个玻璃缸分别编号1号、2号、3号.
              第二步:在三个玻璃缸中分别放入    水和新鲜水草,然后在每个缸中各方5只蝌蚪.
              第三步:在1号玻璃缸中加入    ,在2号玻璃缸中加入    
              3号玻璃缸中不加药,作为    
              第四步:向1号、2号玻璃缸连续投药七天,每天药量相同,喂养过程注意换水,喂饭粒少许.
              第五步:记录每天观察结果.
              实验现象:    号玻璃缸中小蝌蚪最先完成变态发育,    号玻璃缸中小蝌蚪最后完成变态发育,    号玻璃缸中小蝌蚪居于二者之间.
              得出结论:    
            • 6. 为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,初一某兴趣小组设计了如表实验
              装置蝌蚪数量水量水质喂养饲料水温
              甲缸20只1000毫升池塘水普通饲料20℃
              乙缸20只1000毫升池塘水甲状腺激素饲料20℃
              说明:①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同;②每天同时喂食,并做好观察和记录.
              (1)这个实验的变量是    ,对照组是    装置.
              (2)通过一段时间的喂养,观察现象,预期结果:
                  缸中的蝌蚪提前发育成青蛙,说明甲状腺激素    
              ②若    (实验现象),说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响.
            • 7. 某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”.下面是他们设计的实验方案,现在请你完成相关问题.
              第一步:取两只相同的玻璃缸,分别标记为甲、乙.
              第二步:甲、乙两缸分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相近的蝌蚪,保持甲、乙两缸内水温为22~25℃.
              第三步:甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料,乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料.
              第四步:每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录,分析现象,得出结论.
              (1)实验方案第三步设计的是    实验.
              (2)该探究实验的变量是    
              (3)若甲缸的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态,说明    
            • 8.     激素的主要作用是促进动物的生长发育和细胞代谢,提高神经系统的兴奋性.
            • 9. 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长状态相同的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天饲喂10克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件相同;③每天记录蝌蚪生长发育的情况.得到的实验结果如表:
              实验要素后鼓长出的平均时间(天)前鼓长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的体长(cm)
              A组47260.7
              B组59371.3
              (1)此实验的变量是    B组的作用是    得出的结论是     
              (2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一组实验,你将怎样设计?    
              (3)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同事发现当地居民大脖子的发病率较高,主要原因是当地居民的饮食和饮水中缺少碘导致下图中的    增生.
              (4)经实验,某人空腹时血糖值为111monl/L(正常值为3.1-6.1monl/L),可能是图中    分泌功能异常引起的.
            • 10. 对号入座
              化石身高迅速增加洁身自好食用加碘食盐骨髓移植
                                  
              A、治疗白血病 B、青春期发育特点 C、预防地方性甲状腺肿 D、生物进化直接证据  E、预防艾滋病.
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