结合两个图片请从中任选一题作答，若题目Ⅰ、Ⅱ都作答，只计题目Ⅰ的分数。

如图甲为某生态系统中的食物网；图乙为某生态系统的碳循环示意图，①②代表生理过程。据下图回答问题：

（1）图甲若表示生态系统，则需要增加的生物成分对应图乙中的____________（填文字），该图中脊椎动物所属类群从低等到高等的排列顺序是___________________________，此生态系统中_______________沿着食物链和食物网流动。

（2）请在图丙中用曲线表示鼠和蝗虫之间的关系。

（3）请写出图乙中最长的一条食物链：___________________________ ．图乙中丙与丁相比在结构层次上多了 ________________．

（4）图乙中的②过程的实质是___________________________________

（5）不同的生物进化出了不同的结构与生活相适应，猫头鹰用_______________呼吸，蛙用_____________呼吸。

（6）与蛙相比蛇能终生生活在陆地上的主要原因是______________________________。

（7）若图丁中D表示受精卵，请写出蝗虫的发育过程___________________（用字母和箭头表示）

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
​

（1）A（蚯蚓）用 __________呼吸,E用_____________ 呼吸。

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_____________________________。               

（3）B类生物的主要特征是 ________________________。                   

下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

（1）A是一种农业害虫,它的体表有______，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。

（2）B生活在水中,它的呼吸器官是_____，在市场上买鱼,如果鳃的颜色是_____，则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有__________,可以进行气体交换。

（3）C幼体生活在水中,用___呼吸,成体营水陆两栖生活,用____呼吸,皮肤辅助呼吸。

（4）D具有双重呼吸与其体内结构——_____有关。

（5）E与D相比,在生殖发育方面的特点为______________________________。

（6）上述类群中属于无脊椎动物的是______;属于恒温动物的有_____。(填字母)

下图是人们常见的几种动物，请分析回答：

（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有_________。

（2）F特有的生殖发育特点是_________。

（3）若根据体温是否恒定分成两组，则与D同在一组的是__（用代码表示）。

（4）以上动物中有口无肛门的是__________。（用代码表示）

（5）以上动物中能用肺呼吸的是______，其中____的肺不发达，要借助 _________辅助呼吸，不是真正的陆生脊椎动物。（用代码表示）

（6）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列_________。

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。

(1)以上动物都能在陆地生活，但不能用肺呼吸的是____________。(填写字母代号)，它的呼吸器官是____________。

(2)由水生向陆生过渡的是___所在的类群(填写字母代号)。

(3)___动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物(填字母代号)，它比B更适应陆地生活，原因有                                   

(4)请写出D适于飞行生活的两个特点：                    

(5)体温恒定的动物有____________。这是因为它们的__________旺盛，有足够的能量维持体温（填生理活动）。

下列分别是鲫鱼、蝴蝶、青蛙、蝗虫、蜗牛、喜鹊六种动物，请利用所学知识分析回答问题

（1）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如A用      呼吸，C主要用      呼吸，   辅助呼吸，D用     呼吸，F用      呼吸并用     辅助呼吸。

（2）E身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的      动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与E同组的动物有       （填字母）。

（3）上述动物中，进行不完全变态发育的是      ：体温恒定的动物是     （填字母）。

（4）喜鹊会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠不是鸟类，属于     ，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有      和      的特征。

（5）生物种类的多样性实质是        的多样心，保护生物多样性的最有效的的措施是        。

     A蚯蚓                              B蝗虫                       C青蛙                    D家鸽                     E兔子

（1）如果把图中的六种动物分为脊椎动物和无脊椎动物大两类，你的分类依据是             。属于脊椎动物的：      ，属于无脊椎动物的是：    。（用字母表示）

（2）有辅助呼吸器官的生物是                      （用字母表示）

（3）属于真正的陆生脊椎动物的是            （用字母表示），原因是          。

（4）蝗虫体表的外骨骼可以      身体，并能防止          。但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所有昆虫需要定期        。

（5）青蛙的幼体和成体形态结构上差异明显，这种发育过程属于          发育。

（6）兔子等哺乳动物后代的成活率高的主要原因是                            。

（7）图中最低等的动物是         。（填名称）

（一）金鱼、娃娃鱼、鳄鱼、鲸鱼的名字中都带有鱼字，这些动物都属于鱼类吗？

（1）金鱼属于鱼类，它的体表覆盖________，用鳃呼吸，鳃丝里密布___________，便于从水中获取氧气。

（2）娃娃鱼属于______动物，鳄鱼属于_________动物，它们都可以用____进行气体交换。

（3）鲸鱼的生殖方式是__________，体温__________，也不属于鱼类。

（4）虽然金鱼、娃娃鱼、鳄鱼、鲸鱼不是都属于鱼类，但它们都属于_______动物。

（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

（2）把两块骨牢固地联系在一起的结构是[ ]，它属于____组织。

（3）一块骨骼肌的两端至少附着在___块骨上，其中，将骨骼肌附着在骨上的结构是_____，能够收缩和舒张的结构是______。

（4）进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，会使关节头从_____里滑脱出来，造成脱臼，若遇到上述情况，不要让受伤的关节活动，立即请医生治疗。

（三）为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15-20分钟，冷却后取出，分别作如下处理：

分析回答问题：

（1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟，目的是__________。

（2）甲和丙这组对照实验的变量是__________，通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是____________。

（3）一段时间后牛奶最先腐败的是_________组。

（1）在分类阶层中，生物种类最多的单位是_______，这个等级生物的共同特征最______。上述动物中，与虎的亲缘关系最近是_______。

（2）猫与豹所共有的分类等级从大到小依次是___________________。

（3）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的_________。

请辨认图中甲、乙、丙三种动物，并回答问题。

（1）甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于________。

（2）乙属于________类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点是________________。

（3）分辨丙身体前后端的标志是[   ]________；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会________，原因是               。

（4）从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的________________。