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            • 1. 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
              方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
              方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
              请根据上述实验方案,回答下列问题:
              (2)方案一中的实验变量是             ,你认为实验的对照组是             
              (3)方案二中最终可能获得的实验结果是             组的被分解.
              (4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案             ,原因是该方案符合 ______ 原则.
            • 2.

              随着"口增长和经济的快速发展,越来越多的污染物排入水体,造成水源污染。现在人们想到了一种办法:用混凝土、高分子材料等做成:"人工浮床",将植物放置在浮床上,通过水的浮力,将植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面(如图一、图二所示),利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体,获得良好的效果。请回答问题:


              (1)此“人工浮床”可看成一个个小的生态系统,因为它是在一定的空间范围内,由哪两部分形成的统一整体?

              (2)植物根系可以吸附水体中大量的细菌、真菌,这些细菌、真菌在生态系统中的作用是什么?根据图二,写出一条食物链。

              (3)“人工浮床”一般放置在富含营养的水域环境中,人们可通过各种措施(合理密植、立体种植等)使浮床上的植物充分接受阳光的照射,生长良好,这说明植物的生长需要哪些营养物质?浮床上的植物又是怎样获得这些营养物质的?

              (4)“人工浮床”可以有效地减少水体污染,增加淡水生态系统的自动调节能力,其中的原理是什么?“人工浮床”还可以通过遮挡阳光,有效防止“水华”(淡水水体中藻类大量繁殖的现象)发生,提高水体的透明度,为什么?

              (5)“人工浮床”改善了环境,造福了人类。请你再举两例利用生物学原理为人类造福的实例。

            • 3. 发酵技术和我们的日常生活息息相关,酿制葡萄酒利用了(  )。

              A.醋酸菌的发酵
              B.乳酸菌的发酵
              C.霉菌的发酵
              D.酵母菌的发酵
            • 4.

               14.大部分的细菌和真菌属于异养生物,其原因是(    )

              A.没有成形的细胞核
              B.进行无氧呼吸
              C.不能直接利用无机物合成有机物  
              D.进行有氧呼吸
            • 5.

              如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是( )


              A.地衣中的真菌与藻类                  
              B.豆科植物与根瘤菌

              C.草食动物与胃肠内的纤维细菌          
              D.人与链球菌
            • 6.

              阅读资料,回答问题:

              “绿洲与蚂蚁”

              1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园。

              (1)在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中扮演了    者的角色,这说明动物是生态系统中食物链结构不可缺少的组成部分,对维持              起了重要的作用。

              (2)写出有蚂蚁参与的一条食物链______________________________。

              (3)文中提到,“微生物比其他地方多成千上万倍”,就会“促进了植物的生长”。它们能将土壤中的                分解成               ,提供给绿色植物进作用再利用,从而促进了自然界的                

            • 7. 下列生活现象中由真菌感染引起的是(  )
              A.皮肤受伤后发炎
              B.有些人的脸上长癣
              C.夏天的饭菜变馊
              D.死亡的动物尸体腐烂
            • 8.

              下列叙述中,正确的是

              A.酵母菌只能生活在有氧环境中
              B.霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能致癌
              C.野外的大型真菌颜色美丽,可以随意食用
              D.绝大多数真菌和细菌是生态系统的分解者
            • 9. 以下为几种微小生物的形态结构图,请据图回答问题

              (1)以上几种生物的营养方式都属于________.属于单细胞的有_____。(填字母)

              (2)可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是__________。

              (3)枯枝落叶可以被图中的生物分解成__________,他们可以被植物再利用。说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。

              (4)ABE在适宜的培养基中会大量繁殖,形成_______.

              (5)我们在观察D时,可以用碘液对它进行染色,其中_____和_____会被染上颜色。

            • 10. 草食动物胃肠内的某些微生物可以帮助动物分解草料中的纤维素,这些微生物主要是(  )
              A.细菌
              B.真菌
              C.病毒
              D.以上三种
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