知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
暑假的一个星期三，小明同学买回了桃子、梨等水果并洗净装在塑料袋里，放置于橱柜中，准备周末和爸爸、妈妈一起到海边玩的时候食用。没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发一股酒味。请你帮他分析并回答问题

（1）造成水果腐烂的主要原因是 ______ 。
（2）如图所示的微生物中，能使腐烂的水果散发出酒味的是 ______ （填标号）
（3）小明若想延长苹果的保鲜期，下列方法中最有效的是 ______ （填标号）
A、放入冰箱中 B、用保鲜膜包好并放入冰箱中
C、放在餐桌上 D、用保鲜膜包好并放在餐桌上
（4）请你再为小明介绍另一种常用的食品保鲜方法 ______ 。
（5）如图中A与C相比，前者在结构上最突出的特点是 ______ ，因此在分类上属于 ______ 生物（选填“真核”或“原核”）。

难度：较易

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2．
根据细菌结构示意图回答问题：

（1）细菌都是 ______ 细胞个体（填“单”或“多”）．
（2）与植物细胞相同的结构有[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ ．
（3）可以帮助细菌运动的结构是[ ______ ] ______ ．
（4）起到保护作用的结构是[ ______ ] ______ ．
（5）与番茄叶表皮细胞相比，细菌没有成形的细胞核，只有 ______ 集中的区域，该区域位于图中序号 ______ 所指的结构中．
（6）细菌在生长发育的后期，个体缩小，字母⑤所指的结构增厚时，形成的休眠体叫 ______ ，对不良环境有较强的抵抗能力．

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3．
细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分构成． ______ （判断对错）

难度：易

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4．
如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）试写出图中生物所属类别：属于细菌的有 ______ （填序号），属于真菌的有 ______ （填序号）。
（2）图中属于原核生物的是 ______ （填序号）；写出图丁中字母e所指结构的名称： ______ 。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因，是由于图中的 ______ （填序号）分解水果中的有机物产生 ______ 所致。

难度：较易

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5．
如图是五种生物细胞示意图，请据图回答问题
（1）一般地说，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但如图中[ ______ ] ______ 是例外，其他细胞都有的结构有 ______ 。其中[ ______ ] ______ 没有成形的细胞核。
（2）C的生殖方式是 ______ ；E的生殖方式是 ______ 。

难度：较易

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6．

细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”．下列相关叙述不正确的是（　　）

A．细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据

B．溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，是人体的第三道防线

C．某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌

D．豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系

难度：较易

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7．
细菌与酵母菌的主要区别是：从生殖方式看，细菌的生殖方式是 ______ 生殖，而酵母菌的生殖方式是出芽生殖和 ______ 生殖，绝大多数的细菌和酵母菌，不含 ______ ，只能进行腐生生活

难度：较易

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8．
以下是四种微生物图，请据图回答下列问题

（1）请写出图甲中①、②所指的特殊结构名称：① ______ ；② ______ 。
（2）如图中的 ______ （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳
（3）图中的丁能产生 ______ ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病
（4）禽流感是由 ______ （填序号）类微生物引起的传染病

难度：较易

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9．
以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题

（1）以上几种生物的营养方式大多数都属于 ______ 。在生态系统中充当的角色是 ______ 。
（2）图A是 ______ 的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是 ______ ；不良环境中形成
______ 。酿酒、做面包和馒头时离
不开[ ______ ] ______ 。
（3）B和E的菌体都是由 ______ 构成。其中图E长有孢子的菌丝呈 ______ 形，属于 ______ 菌；生殖方式是 ______ 。

难度：较易

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10．
仔细识别如图所示各图，回答相关问题：

（1）从细胞的结构分析，其中 ______ （填字母）的细胞结构中没有成形的细胞核，属于 ______ 生物。
（2）具有细胞壁的是 ______ （填字母）；有鞭毛、能运动的是 ______ （填字母）；
（3）图B代表的生物通过 ______ 将体内的一部分有机物分解成水、无机盐和 ______ ，这些物质又能被图A代表的生物吸收和利用，这过程中体现了B生物在自然界中的哪项作用 ______ 。
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
（4）图中 ______ （填字母）所代表的生物在生态系统中可能属于生产者。

难度：较易

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