早春时节,生物小组的同学在颐和园耕织图景区附近的水体采样.发现一座像头发丝一样的绿色生物.为探其究竟,同学们将绿色生物和池塘水带回生物实验室,进行观 察.请你和生物小组同学们一起完成其中一项自己感兴趣的观察作业.
【作业一】用池塘水制作的临时装片的视野中观察到 如图1所示的生物.
(1)据图1可知,该生物属于 ______ (单细胞、多细胞)生物.
(2)同学们利用引流法进一步研究:在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁,显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡.同学们据此初步判断该生物的营养方式为 ______ (自养、异养).据此分析,该生物不是水体呈现绿色的原因,理由是细胞中不含有 ______ .
(3)经过上网査阅资料,同学们确定该生物为草履虫.经一段时间的观察发现,草履虫可将细胞内的废物排出,也可以进行分裂生殖等生命活动,由此说明,单细胞生物能 ______ 完成生命活动.
【作业二】用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如图2所示的生物.
(1)据图2可知,该生物属于 ______ (单细胞、多细胞)生物.
(2)同学们把该生物放在装满水的密封装置内,在阳光下照射一段时间后,生物体上出现许多小气泡并上浮.收集密闭空间上部的气体,能使带火星的木条复燃.同学们据此初步判断该生物的营养方式为 ______ (自养、异养),小气泡是在细胞中的带状 ______ 处产生的.
(3)经过上网査阅资料,同学们确定该生物为水绵.水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体,也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体,细胞是构成水绵等生物体 ______ 的基本单位.