知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）图中A具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型。前肢变成________；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的________与肺相通,起到辅助呼吸的作用。鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的最有效措施是________________。

（2）图中B生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。

（3）图中C幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用________辅助呼吸。

（4）图中D体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于________________动物。

（5）以上五种动物中，有两种体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物，它们是（填代码）________________。

难度：较易

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2．
生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识，我们要善于总结归纳，学会生活，从而形成了生物学基本观点和创新意识。

（1）我们学习了很多生物形态、结构和功能特征，了解了动物的形态结构与功能相适应的生物学观点，请你用所学生物学知识举例说明。

（2）如果你的手上有100个细菌，它们每30分钟繁殖一代，在没有洗手和其他影响细菌生活繁殖的情况下，四个小时后，预计你手上的细菌数量将达到多少个？这对你搞好个人卫生有什么启示？

（3）人们根据细菌和真菌的特点，利用发酵技术使之造福人类．如人们利用酵母菌分解有机物产生___________的原理，用于蒸发馒头而使其变得松软；利用 ___________来制作酸奶和泡菜．

（4）人们根据细菌和真菌的生活特点，有效防止食物腐败．防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，从而达到防腐目的．请你说出生活中保存食品的方法。（至少写出两点）

（5）通过上述人类对细菌和真菌的利用，说明社会生活中各个方面都离不开生物……请你说明动物在我们的生产、生活中的作用。（至少写出两点）

难度：中等

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3．写出动物的呼吸器官：
①鱼类终生生活在水中，用 ______ 呼吸．
②两栖动物幼体生活在水中，用 ______ 呼吸，成体水陆两栖，用 ______ 呼吸，并且皮肤辅助呼吸．
③爬行动物终生用 ______ 呼吸．
④鸟类用 ______ 呼吸，并且气囊辅助呼吸．
⑤哺乳动物用 ______ 呼吸，胎生哺乳．

难度：较易

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4．把动物名称和所属的类别连接起来

①一 ______ ②一 ______ ③一 ______ ④一 ______ ⑤- ______ ．

难度：易

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5．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为 ______ 、 ______ 、 ______ 三部分，它的体表覆盖 ______ ，可以起保护和支持作用，并能防止 ______ ；其胸部是运动中心，其上共有 ______ 对足， ______ 对翅．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ______ ，呼吸器官的主要组成部分是 ______ ．水流入鱼口后从 ______ 流出．流入的水与流出的水相比，溶解的 ______ 气体含量会增高．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ______ ；属于恒温动物的有 ______ ．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 ______ 型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构-- ______ 有关．
（5）E是 ______ 动物，用 ______ 呼吸，在 ______ 产卵，卵表面有坚韧的 ______ ．

难度：较易

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6．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，用 ______ 呼吸；
（2）B生活在水中用鳃呼吸，运动器官是 ______ ．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ______ （填字母）；属于恒温动物的有 ______ （填字母）图中没有涉及到脊椎动物的类群名称是 ______ ．
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 ______ 型，其气体交换的场所是 ______ ．
（5）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是有利于蚯蚓 ______ ．
（6）E的牙齿有 ______ 之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发方面的特点是胎生相对于其他生殖方式的优势在于提高后代的 ______ ．

难度：较易

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7．根据鸟、鱼的部分结构图示意图回答问题：

（1）依次填写上图中两种动物进行气体交换的呼吸器官分别是[ ______ ] ______ ，[ ______ ] ______ ．（中括号内填编号，下划线上填结构名称，全对得分）
（2）作为气体交换器官，它们在结构上的共同特点是（写一条） ______ ．
（3）想想你学过的青蛙体表的 ______ 也有进行气体交换的功能．

难度：较易

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8．动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题．

（1）A类动物终生生活在水中，用 ______ 呼吸．
（2）B类动物成体用 ______ 呼吸，同时用 ______ 辅助呼吸．
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用 ______ 呼吸．
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的 ______ ，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为 ______ 呼吸．
（5）E类动物所特有的生殖发育特点是 ______ ．
（6）F类动物的体表有 ______ ，可以防止体内 ______ 的蒸发．
（7）请把以上六种动物进行分类： ______ 是一类， ______ 是一类（填字母），分类的依据是 ______ ．

难度：较易

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9．
2008年北京奥运会的吉祥物福娃分别代表鱼、大熊猫、火炬、藏羚羊、燕子。请回答：

（1）鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子所具有的共同特征是：体内都具有         。

（2）上述四种动物中,生殖方式为胎生、哺乳的是藏羚羊和        ；它们和燕子也有共同的特点就是体温        。

（3）藏羚羊是我国一级保护动物，近年来数量急剧减少，造成这一现状的主要原因是   。

难度：易

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10．在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：（每空一分，共11分）
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈___________。

（2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是________，在观察蚯蚓的实验过程中，要是蚯蚓体表保持湿润的原因是____________。

（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是___________；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是____________________的特征。

（4） “带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼______________．如果请你把上述动物分成两类．你的分类依据是________________________（写出一种即可）。

（5）细菌和其他生物细胞结构相比较，细菌细胞最显著的特点是______________________。

（6）食品保存的原理是_________________________________________________________。

（7）菌类的生存条件是___________________________________________________。

（8）动植物体具有保护作用的组织分别是___________________________________。

难度：难

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