优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.
              进化论的建立者是 ______ .
            • 2.
              在生存斗争中,通过激烈的竞争, ______ 、不适者被淘汰的过程称为 ______ .
            • 3.
              图中,图1表示1940~1960年某地降雪天数,图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答:

              (1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境的 ______ 现象,是长期 ______ 的结果.如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明生物对环境的适应是 ______ 的.
              (2)随着降雪天数的增加,白色老鼠的数量 ______ ,随着降雪天数的减少,白色老鼠的数量 ______ .从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用.
            • 4.
              自然界中的生物,通过激烈的 ______ ,适者生存,不适应者被淘汰,生物通过遗传、变异和 ______ ,不断进化.
            • 5.
              在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程叫做 ______ ,生物进化是 ______ 的结果.
            • 6.
              自然界中的生物,通过激烈的 ______ ,适应者 ______ ,不适者 ______ ,这就是自然选择.
            • 7.
              自然界中的生物,通过激烈的 ______ ,适应者 ______ ,不适应者被淘汰,这就是 ______ .
            • 8.
              19世纪著名的进化论的建立者是 ______ .
            • 9.
              生物多样性是生物长期 ______ 的结果.
            • 10.

              野外观察发现夏天在青草丛中的蚱蜢是多为绿色的,而秋天草丛枯萎,则蚱蜢多为灰色。蚱蜢的这种保护色是怎样形成的?某研究性学习小组对此做了模拟探究,实验步骤如下:

              ① 在一间铺有灰色地毯的房子里,放入生长状态相似的绿色蚱蜢、灰色蚱蜢各20只,然后将一只母鸡放入房间内。

              ② 半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色蚱蜢的幸存者数。

              ③ 假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投放两种颜色的蚱蜢。

              ④ 放回母鸡,半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色蚱蜢的幸存者数。

              重复③、④步实验至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:

              昆 虫

              第一代

              第二代

              第三代

              开始数目

              幸存数目

              开始数目

              幸存数目

              开始数目

              幸存数目

              灰色蚱蜢

              20

              9

              27

              16

              48

              37

              绿色蚱蜢

              20

              6

              18

              4

              12

              1









              (1)你认为该研究性学习小组的假设是_________________________________________。

              (2)第三代中,__________色蚱蜢幸存者多;第三代和第一代相比,__________色蚱蜢幸存者减少。

              (3)由该实验的结果可推知,蚱蜢的保护色是与周围环境_____的色彩;保护色的形成是_____的结果。

            0/40

            进入组卷