生物兴趣小组制作四个生态瓶，补全制作过程并回答相关问题：

(1) 给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且 ________ 量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，如下图所示。

将四个生态瓶的瓶口 ____________ 以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在______________ 且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。

(2)  生态瓶可以看作是一个小型的 ________________，分析其组成，属于生产者的是 _________ ，它通过光合作用积累有机物，为其他生物提供营养物质和能量。椎实螺、虹鳉等生物进行生命活动所需能量的根本来源是 ___________________。生态瓶制作过程中，会带入一些营腐生生活的微生物，它们属于__________者。

(3)  为了探究D瓶中4种不同生物之间的相互关系，小组同学就对其中的几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如下：

根据上表的信息，小组同学写出了相应的食物网：  ，发现其中米虾和椎实螺之间的关系有 ________________________________  。

(4)   该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草（是椎实螺、米虾、虹鳉的食物），发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因是，其中的生物种类更多，食物关系更加复杂，使得生态系统的 ____________________ 能力更强。

海绵城市是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面，雨水通过这些“海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分经流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，缓解城市内涝的压力。分析回答下列问题：

（1）其中城市中的绿色植物属于生态系统中的________，通过进行________作用，为生态系统中的其他生物提供营养物质和能量。

（2）城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用，以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是________。

（3）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

①将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌。

②两组都放在无菌环境中、实验过程中都添加蒸馏水、使树叶保持湿润。

（4）该探究实验提出的假设是________。

（5）该实验的变量是________。

（6）实验过程中除变量不同外，其他条件都要相同，如“放在无菌环境中、实验过程中都添加蒸馏水、使树叶保持湿润”等，这样做的目的是为了________。

某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及其防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料

资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计（见下表）

（1）表中A和B两组的实验变量是_________，可得出的实验结论是_______________。

（2）为探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质，则应选择C、D或_____进行对照实验。

（3）该实验设计中明显的不足之处是______________________________。

（4）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现生物既能_____环境，也能影响环境。

（2）.小明设置了明亮和阴暗两个环境，这样做的目的是______________ 。

（3）.该实验的变量是____，为什么实验中用10只鼠妇而不能1只的理由是_________

（4）.为了减少实验误差,小明可以怎么做？ 

（5）.如果要构成生态系统还需要加入哪些成分？

生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，某植物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物，在老师的指导下，同学们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读，回答问题：

（1）根据图甲，可以初步判断该植物很可能是________（填“单子叶植物”或“双子叶植物”），他们的判断依据主要有_______________。

（2）移栽这棵植物时，根部要带上一土坨，目的是保护植物的幼根和______。

（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片（A和B），分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时。

①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，___袋中的气体会使澄清石灰水浑浊。

②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是_____________，说明____．写出此反应的表达式：________________________________。

③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，这些水分主要从图乙中的____（填数字）中散放出来的。

  （1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做             。

  （2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种            ；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有             。

  （3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是            的结果。

  （4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？                                            。

根据所学知识，回答下列问题：

(1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤：
Ⅰ制作下图所示装置；

Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论：

预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。

实验分析：本实验的变量为________。

像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的。                        （   ）

（2）伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的过程。     （   ）

（3）用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”。                     （   ）

（4）草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。             （   ）

（5）苔藓植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织。                         （   ）

（6）松树的球果不是果实。                （   ）

在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果。

（1）霉菌是一种真菌，从生态系统组成的生物成分来看，霉菌属于________。

（2）某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了下图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟________有关。

（3）为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，你的实验设计是_________________________________________________________________