某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计实验如下：

a.取三个玻璃缸，编号甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量蝌蚪饲料；

b.在三个玻璃缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只），保持水温22~25℃；

c.处理方式和实验结果如下表：

（1）该探究实验中，甲、乙形成一组对照，变量是__________的有无。

（2）实验中每组用5只以上蝌蚪做实验，目的是____________________。

（3）根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能_________蝌蚪的生长发育

（4）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以预防地方性甲状腺肿。海带、紫菜都是藻类植物，其共同特点是没有______________的分化。

（5）海洋同一水域不同水层中分布着不同的藻类植物，影响这些藻类分层分布的主要分生物因素是___________

（6）青蛙与小麦相比，在结构层次上多了_______这一层次。

（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_____，这样做的目的是___________________。

（2）显微镜上有10X和40X两个物镜，观察小鱼尾鳍内血液的流动时，我们应该选用哪个物镜？________________________

（3）图2示显微镜下观察到的图像，你认为[2]是____血管，判断的主要依据是___________。[1]是____血管，判断依据是________________，[3]是____血管，判断依据是____________________。

（4）请用数字和箭头表示血液在这三种血管中的流动。_________

为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响，某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草，随机分成5组，培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液（NaCl，一种无机盐）。③继续培养25天后，观察彩叶草长势（图1）并测定相关生理指标（图2）。请回答相关问题。

（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的________对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na⁺（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na⁺会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自__________作用。

（2）据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显_______。研究发现，植物细胞里的Na⁺浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制__________的功能，影响细胞正常的生命活动。

（3）细胞是植物体______和______的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。

小明爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：

（1）提出问题：__________________________？

（2）作出假设：西红柿的表皮有__________________作用。

（3）制定计划：

①取大小__________（选择“相同”或“不同”）的甲、乙两个西红柿，用清水冲洗干净。

②用小刀把甲西红柿去掉一块表皮，乙西红柿则保持完好，目的是进行______________；

③把甲、乙两个西红柿都放到厨房的阳台上；

④过几天后，观察西红柿的变化。

（4）记录现象：甲、乙西红柿分别为___________________。

A．完好；腐烂            B．腐烂；完好            C．完好；完好            D．腐烂；腐烂

（5）小明实验时，小伙伴小刚说，应再将甲西红柿煮熟，小明并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗？_________。

（6）有时小明会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的___________，储存在细胞的__________里；而小明爱吃的完整的西红柿则属于植物的____________器官。

（I）在观察草履虫的应激反应实验中，现成的材料有盐和糖。请你完成下面的探究报告。

（1）提出问题： 草履虫能否对外界的刺激做出相应的反应   ？

（2）作出假设：________________________________________。

（3）探究步骤：

①取三张洁净玻片，编号甲、乙、丙，在每张玻片两端各滴   一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。

②玻片上右侧培养液边缘甲的放一小粒盐，乙的放一小粒糖，丙的滴一滴清水（如图所示）

③你认为草履虫的移动方向是（    ）

A.甲向B侧，乙向A侧，丙向A侧          

B.甲向A侧，乙向A侧，丙向B侧

C.甲向A侧，乙向B侧，丙没有明显变化    

D.甲向B侧，乙向B侧，丙没有明显变化

（4）得出的是：____________________________________

（5）该实验中起对照作用的是_____组（“甲”、“乙”或“丙”）。

（II）为了研究种子萌发所需的条件。某同学设计如图甲乙两套实验装置（甲图温度为25℃左右，乙图温度为10℃左右）,回答下列问题：

⑴如果所用种子自身是完好无损的，并且已度过休眠期，在这6粒种子中，只有_____号种子会萌发，如果该实验要探究“温度对种子萌发的影响”，则应选取________号和________号种子进行实验。

⑵若选取①②号种子，探究“水对种子萌发的影响”，则该实验的对照组是_______号。

⑶实验中，所有的种子都满足自身条件，那么，该实验表明种子萌发所需要的三个环境条件是一定的水分、___________和___________。

某学校生物兴趣小组野外采集变形虫时，发现水表层的变形虫数量比深层的多．为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程．

（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，变形虫可以通过表膜实现它与水环境的________，结合观察到的现象，可做出的假设是________．

（2）制定并实施计划：

①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水．

②取变形虫放入两只烧杯中，两烧杯中变形虫的大小和数量要________放置在________的生活环境中．

③甲烧杯中放置一个细纱网，使变形虫无法靠近水面，乙烧杯不采取任何处理．

（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中变形虫的生存情况．结果发现甲烧杯中的变形虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中的变形虫正常．据此可得出结论：________．

取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放少许食盐和肉汁，如下图所示，据图回答问题。

（1）观察草履虫的移动方向，并用箭头表示草履虫的移动方向。

      甲_____________________    乙_____________________

 （2）用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是（  ）

      A．培养液表层  B．培养液中层  C．培养液下层  D．培养液的任何部位

（3）根据该实验现象，你能得出的结论是_____________，除草履虫外，__________、__________也

是单细胞生物。