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          50条信息

            • 1. 如图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图。请据图分析回答问题。

              (1)切洋葱鳞片叶时,有刺激性的液体喷出,这些液体主要来自细胞结构中的______。
              (2)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是______(填序号)。
              (3)要将图二中的甲换成乙,应转动______,换用______物镜观察。
              (4)图二从甲到乙过程中,若要观察甲图中右下方较大的一个细胞,需向______方移动玻片,才能使该细胞位于乙图中央。
              (5)与“观察人口腔上皮细胞”相比,本实验③滴加的是清水,而“观察人口腔上皮细胞中滴加的是______。
            • 2. 回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验
              (1)实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫______。
              (2)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中,开始在载玻上分别用滴管滴一滴______和______。
              (3)与口腔上皮细胞相比,植物细胞特有的结构是______、______和______。
            • 3. 在《生物体的结构层次》复习课上,同学们以菠菜叶和草履虫为研究对象,进行了显微观察。
              Ⅰ.对菠菜叶的观察
              (1)在载玻片中央滴一滴______,撕取表皮,制成临时装片。显微镜下观察到表皮是由许多形态、结构相似的细胞紧密排列形成的,属于______组织。
              (2)同学们又对叶片横切进行显微观察,发现叶肉细胞中含有很多能制造有机物的结构______,叶肉属于营养组织。
              (3)从结构层次的角度分析,菠菜叶是由不同组织按一定次序组成的______。
              Ⅱ.对草履虫的观察
              (4)在图甲左侧的草履虫培养液中加入少量的食盐颗粒后草履虫纷纷游向右侧清水中,说明草履虫不仅能运动还能______。
              (5)将染成红色的酵母菌滴入到草履虫培养液中,取一滴培养液进行显微观察,找到草履虫后,转动显微镜的
              ______,将10×的物镜换成40×,可观察到如图乙所示的草履虫,其[______]______中出现红色的颗粒。
              (6)由此可见,无论是菠菜还是草履虫,它们结构和功能的基本单位都是______。
            • 4.

              资料显示,蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示植物。某校学生对本地公园的蝴蝶进行监测,获取的数据如表。请回答问题。

               

              3月

              4月

              5月

              合计

              2011年

              蝴蝶的数量(只)

              24

              144

              379

              547

              蝴蝶的种类(种)

              5

              12

              11

               

              2012年

              蝴蝶的数量(只)

              36

              51

              129

              216

              蝴蝶的种类(种)

              4

              8

              5

               


              (1)该校学生采用的研究方法是___________法。

              (2)为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系,在明确了目的、对象的基础上,还有制订合理的___________。


              (3)对蝴蝶种类进行鉴别,需要比较蝴蝶的___________和生理功能。


              (4)若要对每年3-5月蝴蝶种类数进行统计,科学做法是将蝴蝶种类数___________。


              (5)请将2011年、2012年蝴蝶种类数的曲线图在下图完善。

                   
            • 5.

              取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中,在两个两桶中滴加油滴,让油滴铺满水面,用透明塑料袋罩住枝条,用线绳将塑料袋和量筒扎紧,如图2装置.在室温条件下,将装置在有阳光的地方放置几小时,结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠,而罩B枝条的塑料袋水珠极少.取A枝条一片叶子,制成临时切片放在显微镜下观察,视野中的图象如图1.


              根据实验现象和观察到的显微结构图,回答下列问题:
              (1)量筒中滴加油滴的作用是________________。  
              (2)实验说明:蒸腾作用主要是通过________________进行的。
              (3)植物蒸腾作用的“门户”是图1中 __    _(填字母)结构,主要位于植物叶片的_____ 表皮,是由一对半月形的 ________ 细胞构成的,相对于表皮细胞,该细胞特有的结构是________。
              (4)从图1中可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异,这是 _____   ___的结果。
              (5)图1所示的b类细胞可通过 __     _制造有机物,并沿着图1中的________(填字母)结构运输到植物体的其它组织细胞。
            • 6.

              被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”(图甲)。请据图回答问题:

              (1)图甲中,打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤很快就腐败了。“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。另外,巴斯德还提出了保存酒和牛奶的____________消毒法。

              (2)根据“鹅颈瓶实验”的原理,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天把饭菜煮沸、放凉后,暂时按图乙的方法保存,短时间内食物不会腐败变质。其中对食物加热的目的是,加盆盖B是为了防止____________落入饭菜中。

              (3)和植物细胞相比,细菌细胞内没有____________,只能以现成的有机物为食。在营养丰富、温度适宜时,细菌进行旺盛的____________生殖。盆A加冷水可以降低食物的温度,减缓繁殖速度,也有防腐败作用。

              (4)根据科学家对细菌的发现历程,谈谈你对科学的发现过程的认识______________________________________________________。

            • 7.
              请完善以下探究实验并回答问题

              【探究情景】生活中发现,西红柿加了糖后,会有汁液渗透出来.有同学提问:这些汁液是从细胞中流出的吗?某小组以紫色洋葱鳞片叶为材料开展以下探究实验.
              【作出假设】这些汁液是(不是)从细胞中流出的.
              【材料用具】洋葱鳞片叶外表皮、清水、30%蔗糖溶液、显微镜等.
              【方法步骤】
              (1)制作临时装片如图1:乙组应滴1滴 ______ ;
              (2)显微观察.
              【实验结果】
              【讨论交流】
              ①本实验的自变量是 ______ ;
              ②实验要重复做多次,目的是 ______ ;
              ③对该实验,你想继续探究的问题是 ______ .
            • 8.

              海带是一种营养价值很高的蔬菜,有“长寿菜”、“含碘冠军”的美誉。海带的生长与生活环境密切相关,某科研小组在实验室做了两个实验(实验甲和实验乙),探究温度或二氧化碳对海带生长率(生长率是指实验前后,体内物质增加的比率)的影响。请分析实验甲(25℃时海带腐烂,生长率为负值)和实验乙的数据,分析回答下列问题:


              (1)海带是属于多细胞水生植物,整个身体都能从环境中吸收              

              (2)科研小组通过实验甲探究的问题是:                                ?该实验过程中,除改变水体温度外,其它因素如二氧化碳含量、光照强度等都应该保持一致,以保证实验                     ;通过该实验可以得出:最适宜海带生长的温度范围是              ℃。

              (3)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带“利用二氧化碳合成           ”这一生理过程的影响。

              (4)实验乙得出的数据表明:当环境中二氧化碳含量低于700ppm时,海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而             ;当环境中二氧化碳含量高于700ppm时,海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而            

              (5)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是:                  

            • 9.

              当把绿色开花植物的种子播种到土壤里以后,种子会在适宜的条件下萌发并发育成新的植物体,新的植物体在经过开花、传粉和受精后,形成含有种子的果实,完成生殖和发育的全过程。下图是被子植物的一生示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

              (1)花在植物体的结构层次上属于_____________,其结构中 ______________(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。

              (2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助 ___________;自然界中很多数植物进行异花传粉,成熟的花粉落到雌蕊的柱头上,不久就会萌发出花粉管,把精子运输到胚珠中,其中一个精子与卵细胞结合,另一个精子与_________结合,这就是绿色开花植物普遍存在的_________________现象。

              (3)受精完成后,子房内的结构开始发育,其中,受精卵发育成___________,受精极核发育成____________。胚珠发育成种子,子房发育成果实。

              (4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如下表:

               

               

              每天累计萌发的种子数

              第1天

              第2天

              第3天

              第4天

              第5天

              第6天

              第7天

              第8天

              实验组(25℃)

              9

              12

              20

              30

              40

              45

              48

              50

              对照组(18℃)

              4

              7

              10

              14

              20

              28

              38

              50

              请回答:

              ①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的_____________条件等(至少写两项)。

              ②请在下图中将上表的实验数据用曲线图表示出来:

              ③该实验可得到的结论是_______________________________________________________。

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