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小林和小丽的妈妈总让他们用洗手液洗手，认为可杀死细菌，或者可抑制细菌。他们想探究洗手液是否有此功效。请你评价他们的实验方案。
（1）你认为哪位同学的实验设计更合理？________。
（2）按手印前需不需要对培养基进行高温灭菌？_______
（3）用洗手液洗手后在培养基上按手印相当于细菌培养中的________环节。
（4）一个细菌或真菌繁殖后能够形成肉眼可见的集合体叫______。
（5）若手上有100个细菌，假若每个细菌半小时繁殖一次，则一个小时后手上的细菌数目是_____个。
细菌、真菌培养的一般方法有下面四个步骤，其正确的操作顺序是
①配制培养基
②恒温培养
③高温灭菌、冷却
④接种
洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：
（1）该实验提出的探究问题是：_______________________________________？
（2）乙同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是_________________。
（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的___________生殖。假设你手上有8个细菌，它们以20分钟/次的速度繁殖，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，则2小时后你手上的细菌数目是___________个。
下列不属于细菌和真菌生存的基本条件的是（ ）
将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（ ）
培养基
处理方法
温度
观察现象
1
接种细菌
℃
全表面呈浑浊
2
0℃
全表面清晰
3
100℃
4
接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上
5
接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上
40℃
纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊
某同学学习了检测不同环境中的细菌和真菌后，设计实验对“清洗后的苹果是不是还有细菌或真菌”进行探究，实验过程如下图。据图回答下列问题：
（1）B步骤相当于培养细菌和真菌实验过程中的_____过程，完成步骤C需要在适宜的_____下进行。
（2）如果实验改进后形成的菌落较小且表面光滑，则苹果表面可能含有的微生物类型是_____。它在养料充足时，进行旺盛的_____ 生殖。恶劣环境中，细菌会形成圆形或椭圆形的休眠体_____，以度过高温、寒冷、干旱、辐射等不良环境。
下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是（ ）
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