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          共50条信息

            • 1．
              把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中，一段时间后将枝条横切，横切面上首先变红的部位是（　　）
              A．全部变红
              B．导管
              C．表皮
              D．气孔
              难度：易
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            • 2．
              把带叶枝条下端插入稀释的红墨水中，一段时间后（　　）
              A．木质部被染红了，因为筛管向上运输了红墨水
              B．木质部被染红了，因为导管向上运输了红墨水
              C．韧皮部被染红了，因为筛管向上运输了红墨水
              D．韧皮部被染红了，因为导管向上运输了红墨水
              难度：易
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            • 3．
              如图为验证茎的疏导功能的实验，据图回答：
              （1）瓶内应该装清水还是稀释的红墨水？ ______ ．
              （2）把枝条下端插入锥形瓶后，过一段时间，当看到叶片上的 ______ 微红以后，把这段枝条分别进行 ______ 切和 ______ 切，会看到枝条的 ______ 被染红了．
              （3）这个实验证明根吸收来的 ______ 和 ______ 是通过 ______ 中的 ______ 向上运输的．
              难度：易
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            • 4．
              取一段带叶的茎，放入盛有稀释红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出被染红的部分是（　　）
              A．分生组织
              B．输导组织
              C．营养组织
              D．机械组织
              难度：易
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            • 5．
              将带叶子的枝条放入盛有稀释红墨水的瓶中，置于温暖有阳光的地方．当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗去枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，并用放大镜观察，可以看见很多红色的结构，这些结构是（　　）
              A．存在于韧皮部的导管
              B．存在于木质部的导管
              C．存在于韧皮部的筛管
              D．存在于木质部的筛管
              难度：易
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            • 6． 取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（　　）
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：易
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            • 7． 将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间将茎横切，见到被染红的部位是（　　）
              A．韧皮部
              B．木质部
              C．形成层
              D．树皮
              难度：易
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            • 8． 将一根枝条插人滴有红墨水的瓶中，放在太阳下时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（　　）
              A．韧皮部中的筛管
              B．木质部中的导管
              C．韧皮部和木质部之间的形成层
              D．筛管和导管
              难度：易
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            • 9．

              取一段带叶的枝条，插入盛有红色染料的瓶中，过一段时间，把茎切开观察，染成“红色”的部分是

              A．树皮
              B．形成层
              C．木质部
              D．韧皮部
              难度：易
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            • 10． 某同学为了了解植物体内哪些结构具有运输水分的功能，他将一枝百合花插入装有清水的锥形瓶里，在水中滴几滴红墨水，让水变成红色，一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。再用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同？这位同学采用科学探究的方法是

                 

              A．观察
              B．实验
              C．调查
              D．测量
              难度：易
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