5．
研究人员在研究甲状腺素对蝌蚪发育的作用时，设计了两组实验。将两只相同的玻璃缸，标记为A、B两组，每组各放入200ml清水、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食，并做观察记录
方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5mg的甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入任何药剂。
方案二：A组的缸中每天加入5mg的甲状腺制剂。B组不加任何药剂。
⑴方案一：A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了____________（填激素名），所以_________（能/不能）发育成青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以___________（能/不能）发育成青蛙。 这说明蝌蚪发育成青蛙与激素的调节作用___________（有关/无关）。
⑵方案二：A组蝌蚪能发育成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小；B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明，调节 生物的生长发育的激素含量___________（过高/过低）对个体发育不利。
⑶方案二中的实验组是_____________组，对照组是____________组。